社会

　社会では八つ橋の作り方を４コマ漫画で予想しました。
　その後，教科書で確認し，６コマ漫画でまとめました。
　細かいところまで丁寧に書いていました。

国語

　国語では「ちいちゃんのかげおくり」の学習に入りました。
　音読した後初めの感想を書きました。
　難しい言葉もありますが，今日は感じたことをノートに書きました。
　みんなそれぞれに思ったことを書いていました。

書写

　２学期になり久しぶりに毛筆の学習をしました。
　おれとはねに気を付けて「力」という漢字を書きました。
　難しかったですが頑張って書きました。

ローマ字

　国語科で学習しているローマ字で最後に自分の名前と好きなものを書いてみました。
　ローマ字表を見ながら一生懸命書いていました。
　自分の名前は書けるようになったかな。

図画工作

　図画工作では紙をかさねてわりピンでとめると，少しずつ回すことをいかして「くるくるランド」に取り組みました。最初は何を作ろうかなと迷っていましたが，作っていくうちにどんどんアイデアが浮かんできていました。

ローマ字

　今日の国語の学習では，あ行・か行・さ行のローマ字の書き方を確認し，短い言葉を書く練習をしました。とても集中して丁寧に書いていました。ローマ字を覚えるのは大変ですがしっかり覚えてほしいと思います。

国語

　国語ではローマ字の学習をしました。ローマ字表を見て気が付いたことを見つけたり，書き順に気を付けてなぞったりしました。自分の名前をローマ字で書くことができるといいですね。

国語

　国語の「へんとつくり」の学習では，へんとつくりを学んだあと，漢字パズルを作りました。そして友だちが考えたパズルにも挑戦しました。

算数

　算数ではあまりのあるわり算の学習が始まりました。
　最初はあまりがあることが難しかったようですが，少しずつ慣れてきています。
　デジタル教科書でブロックの動かし方を確認し問題に取り組みました。

国語

　国語「へんとつくり」の学習では，左右に分けてばらばらになった漢字パズルに取り組み，へんとつくりについて知りました。
　そのあと，「きへん」「にんべん」の漢字をたくさん見つけました。
　集中してたくさん探すことができました。