５年 音楽の学習で

　「いつでもあの海は」という歌を歌いました。曲の山はどこなのか，曲調はどんなことを意識すれば良いのか，声の掛け合いはどうすれば良いのか，１つ１つ考えて歌うことができました。綺麗な声が響く音楽室は心地よかったです。

５年 小数の筆算の方法

　小数の筆算の方法を今までの学習を活かして考えました。２ヶ月間，相手に分かりやすいノート作りが徐々に力を発揮しています。相手に伝わりやすい＝見やすいノート作りとわかりやすい説明ということですね。ごっつええ感じ！

5年 自主勉ノート

世界遺産について調べまとめています。ふりかえりもしっかりできています。いいね！

5年 元気かな？

学年のメダカたち。学習できる日を楽しみにしつつ，お世話をしています。元気かな？

5年 理科

発芽の条件について自分の考えをまとめています。

5年 理科

発芽の条件について話し合いました。

5年 国語

「見立てる」の学習です。自分の読みを友達と意見交流しながら確かめています。

5年 国語

「見立てる」の学習です。筆者の伝えたいことは何かをつかむためにキーワードを探しました。

５年 掃除の成果

　１学期が始まり約２ヶ月。教室の床が・・・，光っています。これは本当にすごいことです。日々一生懸命床を磨いている証拠です。この調子で頑張りましょう！

5年 小数と小数の計算の方法は・・・

　小数と小数の計算の仕方を自分なりに考え，友達同士で伝え合っていました。ノートには見て分かる，説明が聞きやすいような絵や図がかかれており，一生懸命説明していました。「小数を整数にして計算するとわかりやすい。整数にするときに，全部で１００倍しているなら，答えを÷１００して元に戻すと正しい答えが出る。小数点の打つ位置だけ気をつける。」など，今までの学習を活かし，自分で気づいたことを含めて説明していました。