台上前転

体育の学習で「跳び箱」をしています。

今日は、台上前転に挑戦しました。

低い段から初めて、先生のＯＫをもらったら
一つ上の段に挑戦していきました。

手のつき方、頭をつける位置、
跳び上がるタイミングなど、
細かいところまで気をつけながら
練習しました。

わたしの学校じまん

国語科の「わたしの学校じまん」の学習では、
班で決めたじまんしたいことの内容を
４人で「はじめ」「中」「おわり」の
どの部分を担当するかを決めて
分掌を書き始めました。

文章を読んでみると、
「いろいろ教えてもらいました」
と、書いている子もいたので

しっかりと相手に伝えられるような文章になるよう
書き加えていきたいと思います。

３年 国語

国語の授業で「私たちのがっこうじまん」をしています。桃山南小学校を知らない人に自慢するなら何がいいか班で話し合って、スピーチの原稿を考えたり資料集めをしたりしていました。

３年 くぎうちトントン

図画工作の学習で「くぎうちトントン」の
学習をしています。
絵の具で板に色を付けたり、
ネームペンを使って縁取りをしたりと
土台は完成に近づいてきました。

次の時間は、金づちを使って
釘を打っていきたいと思います。

3年 グリーティングカードづくり

外国語活動の学習で、いろいろな形を組み合わせて、模様をつくり、グリーティングカードを作成しました。
いろいろな形をグループで作り、他のグループの人に買ってもらう、お店屋さん形式で活動しました。
どのようなやり取りをするのかを練習したことで、みんな楽しそうに笑顔でやり取りをする姿がたくさん見られました。

３年 わたしたちの学校じまん

国語科の「わたしたちの学校じまん」の学習で
今日は、班に分かれて
じまんしたいことを何にするかを話し合いました。

まずは、自分が考えたじまんしたいことと
なぜそれを選んだのかの理由を伝えあいました。

ロイロノートの共有ノートを使って
原稿を作っていきます。

３年 小数のひき算の仕方を考えよう

算数科の「小数」の学習で、
今日は小数のひき算の仕方を考えました。

たし算の学習の時のように
数直線を書いて考えてみました。

今日は、ほとんど自分たちで考えて
進んでいく形の学習となりました。

学習が進むたびに、
「小数の学習って楽しい！」
と言ってくれる子が増えてきました。

３年 わたしたちの学校じまん

国語科で「わたしたちの学校じまん」の学習が始まりました。

今回は、ちがう学校の３年生に
桃山南小学校のことを紹介するので、
みんなはやる気満々です。

今日は、桃山南小学校の
よいところ集めをしました。

ロイロノートのシンキングツールを使って
学習、生活、行事、場所の４つの項目で
じまんしたいところを書きあげてみました。

おたべのスペシャル授業をしてもらったことや、
火事を防ぐのスペシャル授業のことを
じまんしたい！という意見や、

先生のことをじまんしたいと言ってくれる意見など
いろいろ出てきました。

３年 書初め

今日は、「友だち」という文字を
長い半紙に書きました。

２０２４年になり、最初の書写の学習だったので
みんなにとっては「書初め」となりました。

友だちという文字自体は、そんなに難しくはないのですが
今まで書いたことのない長い半紙に
みんなは苦戦していました。

一生懸命書き終えて、全体を見てみると
どうもバランスがおかしかったり、
文字はうまく書けたのに、名前のバランスを
失敗してしまったりと、
かなり苦労していました。

それでもなんとか出来上がった作品を
「先生！どう？！」
と、嬉しそうに見せてくれました。

３年 小数と分数の大きさをくらべよう

算数科で「小数」の学習をしています。

今日は、小数と分数の大きさを比べました。
問題と目当てを書いた後は、
一人学びの時間をとりました。

線分図をかいて考えたり、
前の時間に学習したことを使って考えたりと
みんなのノートにはしっかりと考えた
文章が書かれていました。