３年 理科「動物のすみか」

子ども達が予想した，バッタやダンゴムシなどの生き物がいる場所ですが，見つけた結果をどのように整理するのかも，活動の前に話し合いました。

学校の地図があるんだけど，どうする？

と聞いてみたところ，
「地図に書き込む」
「磁石を貼る」
「見つけた生き物ごとに色分けをして，シールを貼る」
といった考えが出てきました。
シールだとたくさんあるし，色分けができて分かりやすいですね。

調査の結果が，この写真です。どの生き物がどこで見られたのか，ぱっと見て分かりやすいようにまとめることができました。