１年 カスタネット

音楽の時間に，「しろくまのジェンカ」に合わせて，カスタネットでリズムをうちました。休符のあるリズムですが，教わった持ち方でしっかりリズムうちをすることができました。

１年 アサガオの本葉

アサガオの本葉が出てきました。
生活科の時間に，みんなで本葉の様子を観察しました。

形に注目してみると，
「ハートみたい」
「でも，双葉のハートとはちがうよ。双葉はちょうちょみたいだったね」
さわってみると，
「ざらざらしている」
「ひげがはえていて，おじさんみたい」
「双葉はつるつるなのに，本葉はざらざらしているね」
といったいろいろな気づきがありました。
「大きくなってうれしい」
「もっと大きくなってね」
と，声をかけている人もいました。

１年 体育の学習のあとで…

体育の学習が終わり，教室に戻ってみると，学習で使ったカードと，たんけんボードが机の上にきれいに揃えて置いてありました。
子どもたちで声をかけあって，並べてくれていたのですね。気が付いて声をかけられた人も，それを聞いて協力できた人も，みんなが素敵だなと思いました。

１年 さかあがりに挑戦！

体育の時間に，てつぼうあそびをしていますが，カードに書かれている技を全てクリアした人もいます。そこで，逆上がりや，逆上がりの連続にも挑戦してもらいました。
少しがんばれば，できそうな技を見つけて，チャレンジできるのも，大切な力です！

１年 いくつといくつ

８つの数図ブロックを，右手と左手に分けてもち，見えないように持ちます。
そして，「いくつといくつでしょう？」と問題を出し合って遊びました。
このようにして，遊びながら自然に数の感覚を身につけられると楽しいですね。

1年 くちばし

前回は，いろいろな鳥のくちばしが，どのような形なのかを読み取りました。
今日は，そのくちばしの形の使い道について書いてあるところを見つけて，くちばしのまねをしながら問題の出し合いをして遊びました。
お家で音読するときにも，同じようにお家の人に問題を出しながら読むと，楽しくなるねと，話していました。

１年 せんせいあのね

学校で楽しかったことを絵に表す学習をしています。
友達とわいわいと話しながらも，細かい作業も集中して取り組むことができたので，２時間で作品がほぼ仕上がりました。
絵の中にお花を咲かせたり，一緒に遊んでいる友達をかいたりと，楽しい絵にする工夫がいろいろありました。

１年 「わ」「れ」「ね」

毎日ひらがなの書き方を１文字ずつ練習しています。
「わ」「れ」が終わり，次は「ね」です。

　　　わ　　　れ　　　ね

３つの文字を並べてみると，にているところがいくつか見つかります。
「３つくらい見つけられるかな？」の問いに，「どこだろう？」と一生懸命に文字を見比べる子どもたち。
　・　一画目が，たてぼうです。
　・　二画目は，途中までがにた形です。
　・　１文字を書くマスを四つにわけると，どの字もすべてのマスを使って書きます。
　・　どの文字も，二画で書きます。

このほかに，たてぼうを除いた形（二画目の形）に注目してみると…。

　　　ろ　　　そ　　　る

という，これまでに学習したひらがなに似ていることにも気が付きました。

１年 わけをはなそう

国語「わけをはなそう」では，「〜から」という話型で理由をつけて話す学習を行いました。
教科書の挿し絵を見ながら，うれしい理由，悲しい理由，おどろいた理由の言い方について考えた後，自分の好きな物とその理由について全員が発表しました。
理由を言うことができると，学習の中でも発言に説得力が増しますし，友達と話す時にも，考えていることがより伝わるようになります。
普段から，しっかり理由をつけて話すことを意識していきたいと思います。

1年 しろくまのジェンカ

これまでに，手拍子で拍をうったり，足踏みをしたりする学習をしてきました。
今日は，「しろくまのジェンカ」に合わせたリズム遊びに挑戦です。
タン・ウン・タン・ウン・タン・タン・タン・ウンと，休符のあるリズムに合わせて手を打ったり，体を動かしたりして遊びました。
最後には1列になり，リズムに合わせて「前・後・前・前・前」と踊って楽しみました。