１年 ふれあいタウンに向けて

　１０月２７日(土)には「ふれあいタウン」があります。１年生は，これまで生活科で学習してきたことをお店屋さんとして発表します。生活科では，「あさがお」「春や夏，雨の日」「生き物（うさぎのゆきちゃん）」「学校探検」と，いろいろな学習を進める中で，それぞれのことをよく知り，楽しみながら学習してきました。よく知ったり，楽しんだりした体験を通して，それぞれと「なかよし」になってきました。そこで，家族や他の学年，地域の方にも「ふれあいタウン」でなかよしの楽しさを伝えようと頑張って準備しています。当日は，たくさんの方が１年生の教室へ来ていただけることを楽しみしている１年生です。

１年 算数科「たしざん（２）」カードゲーム

　算数科「たしざん（２）」の学習では，繰り上がりのたしざんを学習しました。「１０のまとまりを作って」「１０と何だから・・・」と数を分解したり合成したりしながら計算しています。今回はさらに習熟を図るために，たしざんカードを使って，ゲームをしました。お隣りの友だちと「せーの」で式を見せて，どちらが答えが大きいかを計算して答えたり，聞いた答えになる式を見つけたり。楽しみながら習熟を図れました。

１年 国語科「しらせたいな 見せたいな」

　国語科「しらせたいな　見せたいな」の学習で，学校の中にいる生き物や学校の中にあるものをお家の人に文章で紹介しました。初めに，学校の中にいるものやあるものを思い出し，どんなものを知らせたいかを考えました。すると，「６年生の廊下にいる金魚」「１年生の廊下にいるカブトムシ」「５年生の廊下にいるメダカ」「運動場のつきやま」「弘道の森」など，いろいろなものが出てきました。それをよく見て絵を描いて，それぞれの特徴を短い言葉で書き足しました。そして，その特徴を文にしてお家の人に書きました。それを読んでいただき，お家の人から子どもたちにメッセージをいただきました。子どもたちは，とてもうれしそうに読んでいました。学習の成果をお家の方にも見ていただいて，褒めてもらえたことでさらに子どもたちの自信につながりました。ありがとうございました。

１年 国語科「くじらぐも」音読発表会

　国語科「くじらぐも」の学習で，音読発表会をしました。子どもたちはただ音読するだけでなく，役割を決めたり動作をつけたりして，工夫して音読をしました。そして，学校の先生たちに音読を聞いてほしいということで，お願いして教室に来てもらいました。いつもの音読発表会よりもさらに気分が上がっている子どもたちでした。そして，先生からは，音読のよかったところなどをほめてもらいました。

１年 音楽科「おどるこねこ」

　音楽科の学習で，「おどるこねこ」という曲の鑑賞をしました。初めは題名を知らせないで音楽を聴いたのですが，曲の雰囲気から「ねこが踊っているみたい。」，「指揮しているみたい。」と様子を思い浮かべて，踊りながら鑑賞した１年生の子どもたちでした。

１年 スマイルヒーロー ビデオ鑑賞

　運動会で，２年生と一緒にダンスを踊った１年生。キラキラポンポンに負けないくらいの輝く笑顔で，楽しくダンスできました。運動会が終わってから，自分たちのダンスをビデオで鑑賞しました。「ぼく，あれや。」とか，「うわー，きれい。」など嬉しそうに自分たちのダンスを見ていました。運動会が終わってからも，「ダンスしたい。」という声が聞こえてくるくらい大好きなダンスだったようです。

１年 みてみておはなし 鑑賞会

　図画工作科で学習した「みてみておはなし」の鑑賞会を行いました。友達の絵を見ながら，「これは何ですか？」と質問したり，「ここがいいね。」と感想を言ったりして，お互いの絵を見ました。次の表現活動の時に，今回発見した「良かったと思うところ」をどんどん取り入れて，自分の表現の幅を広げてほしいと思います。

１年 お弁当

　９月２７日，本当ならば運動会を行う予定だった日のことです。
（雨のために運動会は延期になりました。）
　お弁当を持ってきていた子どもたち。朝，５年生から「一緒にお弁当を食べよう。」という提案があり，１年生の子どもたちは大喜び。なかよしグループのお兄さんやお姉さんと一緒にお弁当を食べました。運動会の延期は残念だったけれど，嬉しそうな１年生でした。

１年 きもちのいいねむりにするために…

　身体計測の時に，養護の先生から「きもちのいいねむりにするため」のお話を聞きました。普段，いきいき週間などで早寝早起きの意識はあるものの，眠りの質をよくするために何をしたらいいのかは知らない子どもも多いです。
　そこで，クイズ形式でわかりやすく眠りの質を高める方法を学びました。

１年 国語科「うみのかくれんぼ」

　「うみのかくれんぼ」の学習を通して，生き物が隠れることに興味を持った１年生の子どもたちは，図鑑等を使って，教科書に載っている生き物以外の「かくれんぼする生き物」について調べました。そして，「かくれるばしょ」「かくれるほうほう」「からだのつくり」を読み取って，「いきものの　かくれんぼカード」を作りました。