１年 ４組の教室へ

　４組の友だちが学習している教室へ探検に行きました。「あ！白い黒板がある。」「机の形が違う。」「時計と砂時計があるよ。」と，１組の教室と違うところや同じところを次々と見つける子どもたちでした。

１年 音楽「さんぽ」

　音楽科で「はくをかんじてあそぼう」の学習をしました。「さんぽ」の歌は，子どもたちもよく知っていて，拍を体全体で感じながら大きな声で歌っていました。みんなの前でも自分が考えた動きを披露しました。

１年 大きくなあれ わたしのはな

　「１年生を迎える会」で２年生からプレゼントしてもらったあさがおのたねを植えました。植える方法として，「植木鉢に土を入れて，指で穴をあけて，種を入れて，優しく土をかける。」と，子どもたちがこれまでの経験から考えたり，思い出したりして発表しました。早く芽が出てほしいね。

１年 国語「はなのみち」

　国語の学習では，初めて物語を学習しました。まず，初めに挿絵だけを見て，どんなお話かを考えてみました。考えていると，４枚ある挿絵をよく見てどんな順番かを考えたり，どんな登場人物がいるのかをじっくりとみたりすることができました。
　本文を読む前に想像を広げることで，はやく学習したいという意欲がわいてきていました。この時間は，わくわくした気持ちを大切にして本文を読みました。

１年 算数科「なんばんめ」

　算数では５月に「なんばんめ」の学習をしました。「前から○番目」「後ろから○番目」「上から○番目」「下から○番目」「右から○番目」「左から○番目」というように，いろいろなところから何番目かを数えました。授業の終わりに，隣の友だちと問題の出し合いをして今日の学習が理解できたかを確かめました。「すいかは，右から何番目ですか。」「右から○番目です。」とお互いに確かめることができました。

１年 ３組の教室へ

　３組の教室へ探検に行きました。初めて行く教室にわくわくしている子どもたちでしたが，１組や４組の教室との違いをたくさん見つけました。「かべに穴が開いている」「パトカーのようなライトがある」「じゅうたんを敷いている」など，いろいろと見つけました。
　その後，どうして３組の教室にはそのような違いがあるのかを考えました。一つひとつに意味があることや聞こえに関する支援になっていることを知りました。

１年 国語科「はなのみち」音読発表会

　国語科で学習した「はなのみち」の音読発表会をしました。６〜８人のグループを作り，本文を読む人，動物の役をする人に分かれて発表しました。かわいい動物たちが登場しました。
　終わった後，「またやりたい。」と意欲満々な１年生でした。

１年 ペア遠足

　５月９日（水）に５年生とペア遠足へ行きました。行き先は京都市動物園です。
　ヤギへのえさやり体験をした後は，グループごとにクイズを解きながら動物を見て回りました。あっという間に昼になり，お弁当を食べてからも動物を観に行きました。５年生の子どもたちが１年生の手をしっかりとつないだり，様子を見たりしてくれたおかげで，１年生は安心して回ることができました。

１年 国語「はなのみち」

　国語の学習では，初めて物語文を学習しています。
　まず，初めに挿絵だけを見て，どんなお話かを考えてみました。４枚ある挿絵をよく見てどんな順番かを考えたり，どんな登場人物がいるのかをじっくりとみたりしながら，どんなお話かを考えることができました。
　本文を読む前に想像を広げることで，はやく学習したいという意欲がわいてきていました。次の時間からは，本文を読んでいきます。

１年 ４組の教室へ

　４組の友だちがいる教室へ探検へ行きました。「あ！白い黒板がある。」「机の形が違う。」「時計と砂時計があるよ。」と，１組の教室と違うところや同じところを次々と見つけた子どもたちでした。