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最新更新日:2024/08/30 |
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1年 なわとび 2![]() ![]() なわとびを片づける時には輪っかを作って結びます。簡単に結べる子どももいれば、結べない子どももいます。周りの友達と助け合って結んでいる様子も見られます。大人にとっては簡単なことも、子どもにとっては一つ一つが学びです。こうやって、自分でできることが増えていきます。 1年 かみざらコロコロ
図工科の「かみざらコロコロ」の学習も進み,一人ひとりが飾りを工夫しています。今日は,飾りをつける前にさらに工夫している友達の作品を鑑賞しました。かみざらコロコロを置いていると一本の毛糸がたれ下がっているだけに見えるのですが,コロコロ転がすと,あら不思議。毛糸が巻き付いていきます。その面白さに他の子どもたちも毛糸を使って工夫し始めました。
作っては試す。試しては作ることを繰り返しながら活動していたこの学習。自分の飾りが転がった時にどう見えるかを一生懸命見ている子どもたちは転がした様子を上から見たり,横から見たりして確認していました。 来週はみんなの前で転がして鑑賞をします。友達の作品からいいところをたくさん見つけて学んでいきます。 ![]() ![]() 1年 おおきい数![]() ![]() ![]() 一人が数を言い,もう一人が数え棒を並べます。そして問題を出した子どもが数え棒を確認します。この数え棒での操作をたくさんする中で,「〇★は,10が〇こと1が★こ」「10が△こと1が□こで△□」という数字の構成が理解できるようになります。1年生は数え棒のように具体物で操作することを経験する中で,具体物を使わなくても念頭操作ができるようになります。 実際に数え棒で操作したり出したり片付けたりすることは,まだまだ時間がかかりますが,大切な時間として扱っています。 1年 学生ボランティアの先生と![]() ![]() ![]() 昼休み,残念ながら雨降りのため運動場で遊べません。でも,学生ボランティアの先生二人が自由帳に一緒に絵を描いたり,プリントのお直しをしている子どもの横に付き添って,鉛筆の持ち方を教えたりしてくださっていました。子どもたちは大喜びで先生たちの周りに群がりました。雨降りだったけれどいつもと違う休み時間に満足そうな子どもたちでした。 1年 感染症予防の学習![]() ![]() ![]() 今日は,手洗いを意識できた1日でしたが,明日以降も意識していけるようにしたいです。 1年 なわとび・とびばこ![]() ![]() ![]() そのあと,「とびばこ」の学習に入りました。初めてのとびばこ学習ですので,まずは準備の際の安全な運び方から学習です。準備が終わると,1段のとびばこに両足ジャンプでとびのる練習をしました。両足一緒にジャンプすることは,意外と難しい様子でした。 1年 ころがしドッジボール
ころがしドッジボールのルールにも随分慣れて,楽しく学習を進めています。準備運動が終わると,グループで円く座って作戦タイムです。砂の上に小さなコートをかいて,「ここが〇〇さんで,ここは○○さん。」というふうに場所を決めたり,「もらったらすぐに転がせるように,練習しよう。」と練習を始めたりしています。
作戦通りに行く時もあれば,作戦を忘れてボールを追いかけることに必死な時もありますが,グループを意識しながら団体競技を楽しんでいます。 ![]() ![]() ![]() 1年 かみざらコロコロ![]() ![]() ![]() 1年 給食,完食!
本日の献立は「カレー,ひじき,ご飯」でした。子どもたちは給食室からカレーのにおいがすると,「あっ!今日は,カレーだ!」と大喜びです。そして,なんと今日はおかずだけでなくご飯もお残しなしの完食でした。徐々に食べる量が増えている1年生ですが,今日は特に食欲旺盛でした。たくさん食べて,大きくなってね。
![]() ![]() 1年 大きい かず![]() ![]() |
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