最新更新日:2024/09/19 | |
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1年 30+2の計算
「30+2」や「34−4」の計算の仕方を学習しました。子どもたちは,お金の模型を使って計算の仕方を考えました。お金の模型を渡すと…「これでものが買えるのかな?」とつぶやいている子もいます。実物に似たものを使うと,子どもたちも意欲が増します。
数図ブロックを使っている時のように,「30円ありました。2円増えると…」と言いながらお金を動かして考えていました。そのうち,「簡単。簡単。」「すぐわかったよ。」とか,練習問題では「お金をつかわなくても,できるようになったよ。」と意欲的でした。 |
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