どんな友だちができるかな？

　図画工作科で「カラフルフレンド」をしました。
　いろんな色の組み合わせを考えて袋に入れます。
　組み合わせたらどんな友だちができるかな？
　今度は友だちを外に連れ出して，写真を撮ったら完成です。

３年 図工「わたしの６月の絵」鑑賞

「わたしの６月の絵」を鑑賞しました。

ドリッピングやスパッタリング，スタンピング，にじみ，はじき絵など，色々な技法を使って表現しました。

友達の作品のよさをたくさん見つけました。

3年 久しぶりの体育です。

　約2週間ぶりに幅跳びをしました。子どもたちはとても楽しそうな表情で学習に取り組んでいました。今日のめあては「しっかりふみきって跳ぶ」です。全員が思いっきりジャンプしてほしいなと思います。

３年 理科「植物の体」

植物の体がどうなっているか調べました。


観察をしていくうちに，葉・くき・根の部分があるとわかりました。

３年 はがきを書こう

はがきを書く練習をしました。

季節のあいさつや，結びの言葉なども書きます。

もらって嬉しいはがきを作ります。

気もちをこめて「来てください」

　国語科で手紙の書き方の学習をしました。

　はじめのことば，つたえたいことなど手紙の組み立てに気を付けて，書きました。実際にお手紙を書くときに活用してほしいと思います。
　

きれいに吹けるかな？

　音楽科の学習で，リコーダーを引き続き練習しています。
　雨で外には遊びに行けませんが，楽しみながら吹いていました。

　来週の音楽の時間には今よりも，きれいな音を吹けるようになるといいですね。

３年 社会「京都市の様子」

地図帳の使い方をもう一度学習しました。

「京都駅の北に植物園があります。」と言いながら方位も覚えました。

３年 図工「カラフルフレンド」

いろいろの色の材料をつめた袋を組み合わせて，楽しい「友だち」をつくりました。

色の感じ，形の感じ，それらの組み合わせによる感じを考えています。

図を使って考える。

　算数科で線分図を用いて，問題を考えていく学習をしました。

　お話に沿って線分図に書き込んでいきます。

　「はじめの数」を求めるのかな？「ふえた数」を求めるのかな？

　図をつかえば簡単！学習の終わりには「わかった！」という声が聞こえてきました。