身体計測をしました

２１日（火），身体計測をしました。保健室へ入ると，まずはじめに風邪のウイルスに負けないようにするための話を聞きました。早く寝ることや好き嫌いせず何でも食べることや，手洗いうがいをして換気をすることなど，大切なことを知りました。風邪やインフルエンザが流行る時期です。しっかりと予防をして，元気に過ごして欲しいと思います。

持久走記録会の試走

　２０日（月），持久走記録会の試走をしました。来週の本番に向けて，走るコースを確認しながら１５００メートルの距離を走りました。来週，一人ひとり目標を持って頑張ります。

ローラーを使って

　図画工作科の時間，４色の中から好きな絵の具の色を選び，大きいローラーや小さいローラーを使って模様を作りました。子どもたちは楽しみながら活動していました。

たのしくうつして

　図画工作科では，紙版画をしています。「鉄棒をしている自分」をテーマに，画用紙で顔や体を丁寧に作っています。出来上がりが楽しみです。

書初め

　冬休み明け，元気いっぱい登校してきた２年生。静かだった教室が一気に明るくなりました。いよいよ３学期です。残り，３か月間しっかりと目標を持ち，前を向いて頑張って欲しいと思います。
　今日の書写の時間は，書初めをしました。フェルトペンを使い，字形や行の中心に気を付けながら「なかよし」という字を書きました。集中して１字１字丁寧に書くことができました。

こんなこといいな できたらいいな

　「あったらいいな こんなもの」の学年発表会をしました。学級ではそれぞれ発表を終えていますが，違うクラスの友達にも自分が考えた道具を紹介できるということで，子どもたちはうれしそうな様子でした。
　教室とは違い体育館でグループに分かれて発表するということで，声の大きさを意識して発表するなど，発表する力がついてきているなと感じました。
　それぞれ発表した後には，友達の道具の良かったところも発表し合い，楽しく発表会を行うことができました。
　子どもたちの「あったらいいな」と思う道具は「困っている人を助ける」という思いから考えられているので，素敵な作品ばかりです。まだ世の中には存在しませんが，近い将来実現しているものもあるかもしれません。

はじめてのコンピュータールーム

　今日，生活科の学習で初めてコンピュータールームに行きました。
　初めて入るコンピュータールームに子どもたちは大興奮！今日は電源の入れ方や，生活科の発表で使うシステムの使い方を学びました。
　最初は「あれ？」「どうしたらいいの？」と戸惑った様子でしたが，授業が終わるころにはサクサクと自分たちで考えて画面をタップしたり，動かしたりして作業することができました。

お気に入りを伝えられたかな？

　国語科の学習で「音読劇場」をしました。アーノルド＝ローベルの「お手紙」で音読劇に挑戦しました。登場人物の心情を読み取り，お気に入りの場面をえらんで音読劇をしました。動作や声の大きさ，速さを工夫して音読劇することができました。

困っている人を助けられる人に

　先日，人権集会がありました。京都府視覚障害者協会から松永さんに来ていただき，お話をしてもらいました。普段生活をしていて困ったこと，嬉しかったことを中心に視覚障害とはどのようなものかの話を聞きました。
　読み上げをしてくれる携帯電話や，時刻を音声で知らせてくれる時計，点字付きのトランプなどにも触れさせてもらいました。
　困っている人を見かけたら，優しい心で声をかけられる人になってほしいですね。

久世ふれあい図書館の方による読み聞かせ

　今日は久世ふれあい図書館の方に来ていただいて，２年生の国語科の教科書にも載っている「お手紙」の作者のアーノルド＝ローベルさんの本を読み聞かせしていただきました。
　読んでいただいた本はそのあと大人気！！「さっきのお話この本だよ！」と嬉しそうに読んでいる姿が見られました。