★くすのき学級★ 〜授業参観日〜

　参観・懇談ありがとうございました。

　授業では、科学センター学習のことを思い出してプレゼンをしました。

　写真を見ながら、「これ面白かった！」「またやりたい！」など、

　とても意欲的に取り組むことができました。

　それぞれが、記憶に残った場面の写真を見せながら発表し、

　時には笑いを取り入れて、上手にプレゼンできました。

★くすのき学級★ 道徳「うちゅうせんにのって」

　教材や風景の写真などを通して、身の回りにある

　美しいものや素晴らしいものについて考えました。

　子どもたちは、一人一人見つけた

　美しいものや素晴らしいものについて

　タブレット端末を使って理由も含めて発表しました。

　「きれい！」「すごい！」などの声も

　たくさんあがっていました。

　

★くすのき学級★ 〜科学センター学習〜

　京都市青少年科学センターに行きました。
　行きと帰りには、市営地下鉄と市バスを利用し、
　ルールやマナーを守って安全に行動することができました。

　科学センターでは、展示や大型おもちゃ、生き物コーナー、
　チョウの家の学習、プラネタリウム学習を行い、
　高学年は実験室で科学工作も行いました。

　生き物に触ったり、科学の大型おもちゃを楽しんだり、
　自分たちのお気に入りの学習・活動を見つけていました。

　学校では経験できない様々な学習に、
　子どもたちは積極的に楽しんで取り組んでいました。
　

★くすのき学級★ 道徳「１２０てんのそうじ」

　主人公の思いを考えることを通して、

　みんなのために働くことのよさについて考えました。

　自分たちのそうじの経験を思い出しながら

　「自分もみんなも良い気持ちで過ごすことができる。」

　「ほかの人が喜ぶようにしたい。」

　といったことに気が付くことができました。

★くすのき学級★ 〜科学センター学習に向けて〜

　科学センター学習に向けての事前学習で、

　プラネタリウムで使用する月の絵を描きました。

　お手本も参考にしながら、一人一人

　ていねいに月を描くことができました。

　科学センター学習当日も楽しんでほしいと思います。

　

★くすのき学級★ 自立「お話つなぎ」

　「いつ」「どこで」「だれが」「何をした」を

　一人一つ担当して、みんなでつなぎ、お話を作りました。

　子どもたちは、自分が担当した言葉を友達とつなげると

　どんな話になるのか、わくわくしながら考えていました。

　お話をつなげると、

　「昼間に　学校で　私が　鬼をやっつけた。」など

　自分たちが想像していたよりも

　おもしろい話になっていることに、子どもたちは大喜びでした。