６年図工★人権ポスターを描こう

人権ポスターの色付けをしました。

文字と絵のバランスを考えながら

絵の具・パス・コンテなどを使い分けていました。

６年家庭科★手洗いチャレンジ！

「夏を涼しく　さわやかに」の学習で

衣服の手入れの仕方として手洗いに挑戦しました。

洗濯液を作る➝もみ洗い➝すすぎ➝干しまで

全て自分の力でしてみました。

片方ずつ洗い比べてみると

「めっちゃ汚れ落ちてる！」「水汚い！！」

目に見えて汚れが落ちるのを喜んでいました。

夏休みにでもまたお家で取り組んでほしいです。

６年道徳★ぼくたちのサイン〜難聴のエースと仲間たち 最後の夏〜

今月のぽかぽかタイムは

とある高校野球部のエースと仲間たちについての

実話をもとに考えを深めました。

実際に野球などスポーツをしている子は

感じるものがより強かったようで

「これって本人も周りもめっちゃ大変なはず…。」

「こんなん見たら泣きそうになるわ…。」

「『聞こえないことは関係ない，みんな同じ』っていいな。」

６年生なりに大切なメッセージを受け取っていました。

６年体育★水泳学習スタート！

６年生も水泳学習が始まりました。

２年ぶりのプールを待ちに待っていました！

久しぶりで慣れるまで少しかかりそうですが

水慣れをした後は早速コース別で練習をしています。

２年前より少しでも記録が伸びるよう頑張ります！

外国語〜What do you want to watch ?〜

今回の外国語では，見たいスポーツを尋ね合う活動をしました。

相手が何のスポーツを見たいかが分からない状態で，

「Do you want to watch 〜 ?」の表現を使って

友達が何のスポーツが見たいのかを尋ねます。

自分と同じスポーツの人がいたら喜んだり，

好きなスポーツを尋ね合う質問をしてみたり，

たくさんの友達同士で楽しく活動する様子が見られました。

今後もコミュニケーションを重ねながら，

表現の仕方に慣れていきたいと思います。

６年外国語★What do you want to watch？

見たいスポーツを聞いたり伝えたりしています。

オリンピックやパラリンピックの競技を中心に

たくさんのスポーツが登場します。

競技カードを引きながら

その競技を見たいかどうかをたずねてみました。

６年国語★わたしたちにできること

学校で気になる環境問題について

グループごとに提案文を書いていきます。

今回はタブレットでTeamsを用いて

グループのみんなが同時に文章を書いていきます。

「ぼくは現状から書くわ。」「〇〇さんここ直すね。」

どこから書き始めるか分担したり

お互いの文章を見ながら訂正していったり

グループ力が問われます。

社会〜縄文のむらから古墳のくにへ〜

今日はテスト前の授業として，学習問題の答えをまとめました。

「米作りによって，人々の生活や世の中はどのように変化したのか」

という問いに対して，グループごとにワードを使ってまとめました。

答えのキーワードとなるものを出し合いながら，

最後はグループの答えとしてまとめることができました。

初めてパソコンを使ってのまとめとなりましたが，

協力して活動を進めることができていました。

６年理科★植物の成長と水の関わり

植物染色液を吸い上げたホウセンカの茎や葉を切って

水が体のどの部分を通っているかを調べました。

「細い青い線が見える！」「茎の両サイドにあるよ。」

「葉はまわりが青っぽくなってるな。」

茎全体で水を吸い上げているのではなく

水の通り道があることが分かりました。

６年図工★すてきな明かり

ランプシェードを作りました。

光と通す材料と通さない材料を組み合わせたり

透明シートと上から重ねた白シートで

形や色の重なりを考えてたりして飾りつけしました。

せっかくなのでコンピューター室を使って

部屋を暗くして点灯してみました。

「わ〜…全然雰囲気が変わるなぁ。」

「色がめっちゃきれいに見える。」

自分の作品にも友達の作品にも感動していました。