６年★ロイロノートを使おう

１人１台ずつタブレットが入ったことで

様々な学習に活用できるようになりました。

今日はその中のロイロノートというソフトを使って

いろいろな機能を試してみました。

それぞれが作ったカードや写真を提出することができます。

みんなが提出したカードを並べてみると

「すごい！」「クイズ番組みたい。」

学習の中で効果的に活用していきたいと思います。

６年国語★聞いて，考えを深めよう

話の内容をとらえて，自分の考えを深める学習です。

グループで決めた話題に沿って自分の考えをまとめ

さらに自分と逆の立場の人がどんな考えかも予想しました。

そして意見と理由に気を付けて，お互いの意見を聞き合いました。

「グループ全員同じ意見やった！」

「でも理由が少しずつ違ったな。」

「予想していなかった理由が出てきたよ。」

最後は，話を聞くときに大事なことについて話し合いました。

６年体育★マット運動

体育の授業ではマット運動を始めました。

「５年のときどこまでできたっけ？」

昨年度どの技までクリアできたかを思い出し

感覚を取り戻しながら久しぶりに回りました。

「今年は倒立前転までできるようにしたい！」

それぞれの目標をもって練習に励んでいます。

６年国語★漢字の形と音・意味

先日の授業参観は残念ながら中止となりましたが

授業は予定通り実施しました。

６年生は国語の漢字を使った学習です。

漢字の一部に共通する部分をもち

音が同じものと意味が同じものを集めていきます。

それを使ったクイズを作ってみました。

音が同じものはわりと見つけやすいようですが

意味が同じものは少し難しかったようです。

「漢字辞典に意味載ってた！」「３種類できた！」

授業後に自主勉強でさらに考えてきた子もいました！

６年外国語★This is me.

今年度も外国語の学習が始まりました。

初めは出身地や得意なことを聞いたり紹介したりする学習です。

今回はある動物になりきって

得意なことや出身地を尋ねることでどの動物か当てます。

ビンゴできるまでいろいろな友達に聞き回り

そろえるのにはなかなか苦労している様子でした。

「ライオンが見つからへん…」「あと１つでビンゴ！」

これまでに習った簡単なやり取りで楽しんでいました。

６年総合★未来に伝える太秦のまち

６年生の総合的な学習の前半は

太秦地域の魅力について深めていきます。

地域の中で「人がたくさん集まる場所」について話し合い

太秦映画村・蚕の社・大映通りなど

子ども達の知っているスポットが出てきましたが

思ったよりも地域をあまり知らない様子だったので

まずは太秦地域について調べてみることにしました。

各自GIGA端末を活用して調べ学習をしていきます。

６年理科★ものの燃え方

物が燃えるにはどのようなことが必要なのかを

前回の実験で調べました。

空気が入れ替わることが必要と分かったので

さらに空気の中の何が燃えるのかを確かめました。

水上置換で窒素・酸素・二酸化炭素を閉じ込め

その中にろうそくの火を入れると

「すぐ消えた！」「めっちゃ激しく燃えてる！」

燃え方の変化に反応していました。

ものが燃えるには「酸素」が必要であることが分かりました。

町別児童会

　今年度初めての町別児童会を行いました。高学年が中心となって話し合いを進め，危ない場所や集団下校の並び方などを確かめました。
　いざという時，頼りになるのが高学年。頑張ってほしいと思います。
　そして，まずは一人一人が安全に気を付けて，これからも登下校を続けてほしいです。

理科〜ものの燃え方〜

理科では，ものの燃え方について学習しています。

今日はものが燃えている時の空気の動きについて調べました。

ろうそくが燃えているビンの下から線香の煙を近づけると，

空気は下から上へと動いている様子が分かりました。

子どもたちは久々の実験を楽しんでいました。

算数〜線対称な図形〜

今日の算数の授業では，線対称な図形の書き方を考えました。

グループでどうすれば簡単にかけるのかを考え，説明をし合いました。

コンパスだけでできる？三角定規も必要？

昨日学習した，線対称な図形の性質を思い返しながら，

みんなで考え合うことができました。

今後も多くの意見を出し合いながら，

課題に取り組んでいきたいと思います。