６年 国際交流〜ブルキナファソ〜

今回の国際交流は，西アフリカのブルキナファソ出身の「サンフォジャンパチスタモハマドゥバッシ」さんに，文化や生活の様子，遊びを教えていただきました。
文化の違いを知って一番おどろいたのは，夏休みが４カ月もあることです。しかも宿題がない！子どもたちはとってもうらやましそうでした。
だけどその４カ月，おうちの仕事を手伝ったり畑仕事をしたりするようです。どちらが良いかなんて選べませんが，「国が違えば文化が違う」その面白さに改めて気付くことができました。

６年 ジュニア京都検定

昨年度「基礎コース」を受験し，６年生の今年度は「発展コース」を受けました。
自学自習で取り組んできた成果が発揮できているといいですね。

たくさんの人が，検定が終わるとすぐにジュニア京都検定のテキストブックを開いて，答えを確かめていました。

６年 みなうず漢字検定に向けて・・・

今年もやってきました！
第一回みなうず漢字検定の時期です。
１００問リストの中から５０問出題されます。
昼の漢字力アップタイムや宿題などで一生懸命に取り組んでいます。
「目指せ１００点！」
と意気込んでいる人がたくさんいます。
結果が楽しみですね。

６年 理科〜水溶液の性質１０〜

学習のまとめとして，４種類の無色透明の水溶液を区別する活動取り組みました。
どんな水溶液があるかも言わず，学習したことから推測して，実験して，グループで答えを導き出しました。
・においをかぐ
・リトマス紙を使う
・熱する
など，いろいろな方法を使って役割分担をしながら，要領よくてきぱきと調べました。
全問正解のグループはいませんでしたが，ほとんどのグループが４問中３問正解というすばらしい結果をだすことができました。
「アルカリ性やからこれは水酸化ナトリウムちゃう？」
「これは泡があるから絶対炭酸水やって！」
「ツンとしたにおいがしたから塩酸やろ」
など，グループで活発に言語活動を行っている姿はとても素晴らしかったです。

６年 理科〜水溶液の性質９〜

出てきた白い粉を，塩酸に入れてみました。
これがアルミニウムなら，泡が出て溶けるはずです。

しかし・・・シーン・・・

何も変化は起こりませんでした。

塩酸に溶けたアルミニウムは，別のもの（塩化アルミニウム）に変化したことが分かりました。

６年 理科〜水溶液の性質８〜

前回の学習で塩酸に溶けたアルミニウムが，液の中にあるかどうかを調べました。
ある，ない，と予想は半々くらいでした。

蒸発皿にアルミニウムが溶けた塩酸を入れ，コンロで熱しました。
すると，何やら白い粉のようなものが出てきました！
一体この正体は何でしょうか・・・

本番まであと少しです♪

　学童大音楽会まであと少し。今日は並び順の確認をしました。残念ながら本番当日は保護者の参観はできませんが，１９日（水）の『みなうずタイム』で全校児童の前で披露します♪ぜひお越しいただき，６年生の素敵な歌声をお聴きください。
　『みなうずタイム』は，１時間目に体育館にて行います。

『やまなし』朗読発表会

　国語で学習している宮沢賢治の『やまなし』中から，心をひかれた表現や場面を選んで朗読発表をしています。発表の際には，これまで学習する中で感じ取った思いを伝えられるように意識しています。

ボールをつないで！ソフトバレーボール

　６年生のソフトバレーボールの学習では，相手のコートにボールを返すだけではなく，チームでボールをつないで返すことをねらいとしています。まだまだチームとしての作戦がうまくいない面もありますが，ルールを守って楽しく活動をしています。

６年 外国語活動（英語）

今日はＡＬＴのマリア先生に来ていただきました。授業の始めはいろいろな国の国旗を見て，英語で国名を答えるという活動でした。発音よく言えてました。