朝の陸上練習

５年生の１月から、学年で陸上練習に取り組んでいます。８時１０分ストレッチ開始。その後、２５０ｍのコースを６周走ります。しんどい日もあるでしょうが、最後までがんばれ！６年生！！

今年初めての水泳学習

シャワー、ストレッチの後、今日は、主にクロールの練習をしました。６年生のめあては、５０ｍ泳ぎ切ることです。５０ｍ以上泳げるグループ、２５ｍ泳げるグループ、息つぎの練習をしたいグループに分かれて練習しました。学校運営協議会の理事さんも、専門性を生かして、協力指導をしていただきました。

組体操の練習開始

９月の運動会に向けて、組体操の練習を始めています。週２回のペースです。今のところ、１人技の片手支持・Ｖ字・ブリッジ、２人組の倒立・風見どり・サボテンなどです。初めからなかなかうまくはいきませんが、そこは練習の積み重ねで、こつをつかみ、だんだん息が合ってうまくできるようになっていくことでしょう。

放課後のマラソン練習

　放課後も体力作りや大文字駅伝予選会のため，マラソン練習をがんばっています。練習が終わったら，みんなで仲良く鬼ごっこ！？これが１番楽しそうです！！

卒業アルバム写真撮影

卒業まであと８ヶ月。まだまだ先の事ですが，今日は卒業アルバムの写真撮影がありました。個人写真・クラス写真・学年写真を撮りました。にこやかな顔で撮れましたね！！

理科の観察（植物の水の通り道）

ホウセンカを「植物の着色料」につけておくと、葉の先まで、赤く染まりました。葉やくきの断面を観察しました。顕微鏡（５０倍）でも、くきの輪切りと縦に切った断面を観察し、水の通り道があることに気付きました。

走り高跳び

ノモグラムを利用して、自分の５０ｍ走の記録と身長から、走り高跳びのめあての高さをつかみました。自分に合った助走の距離をみつけ、はさみ跳びのような跳び方で自分の記録に挑戦しました。

アルミ缶工作

万能ばさみでアルミ缶を切ったり、ホットボンドでくっつけたりして、アルミ缶で作品を作りました。動物やヘリコプター、ロボットなど、ユニークな作品ができ上がりました。

校内研究授業がありました

「平均」の単元です。
１週間の図書の貸出冊数の表から、１日平均の冊数を求めました。
グループや集団での話し合いで、「０のある日はどうするのか」「休館日は考えに入れるのか」「冊数が小数になったらどうするのか」について、話し合いました。

理科の実験

じゃがいもの葉をアルコールにつけて湯せんにかけ、色をぬいて、でんぷんがあることを調べました。また、ろ紙にはさんで木づちでたたき、よう素液を使って、でんぷんがあることを確かめました。