５年生 卒業式のリハーサルに参加しました。

以前は、在校生代表として５年生は卒業式に参列していましたが、今年度は、リハーサルに参加させていただきました。
１年後の姿をイメージできるよう、気を引き締めて参加することができました。
また、素敵な卒業式になるように、椅子を並べたり、体育館まわりを掃除したりと気持ちを込めて準備しました。

６年生に向けていろいろ活動する度に頼もしくなっています！

５年生 ６年生からのバトンを受け取りました！

いよいよ６年生が卒業します。
４月からは、最高学年になる５年生。
お別れ集会や卒業式のリハーサルなどを経て、意識が高まっているようです。

６年生からのバトンもしっかりと受け取りました。
この１年間、最高学年としての姿を見てきました。
次は、私たちが学校を引っ張っていく番です！

５年生 家庭科「物を生かして住みやすく」

５年生でスタートした家庭科の学習も終了しました。
ミシンでナップザックを作ったり、調理実習をしたりと、実際に手を動かして活動する学習も多く、たくさんの子どもたちが楽しんで取り組んでいるようでした。

「物を生かして住みやすく」の学習では、これまでお世話になった教室や廊下などの汚れているところを見つけて、そこを徹底的にきれいにする活動を行いました。
みんな、工夫して掃除することができました。

５年生 ６年生へ〜お別れ集会〜

お世話になった６年生が、卒業します。
５年生は、クラブ活動、委員会活動、部活動など本当に色々なところでお世話になりました。６年生に憧れている５年生も多く、今回は、心をこめて「カイト」という歌をプレゼントしました。

この曲は、６年生が５年生の時の運動会で披露した曲です。
とても難しい歌でしたが、何度も繰り返し練習したので、一生懸命な姿が６年生に伝わったと思います。歌と同時にメッセージやフラッグでも思いを伝えました。

来年度は、最高学年の６年生です。
しっかりバトンを受け取り、頑張ってほしいと思います。

５年生 校外学習〜朝日新聞京都工場〜

社会科の学習の一環で、朝日新聞京都工場へ社会見学に行きました。

新聞を読んでいる子どもたちが少ない状況ではありますが、新聞の始まりの話を聞いたり、輪転機で印刷される様子を見たりして、大変勉強になった見学でした。
たくさんおみやげもいただいたので、ぜひおうちで一緒に見てみてください。

見学前には、横大路運動公園で体を動かしました。運動委員会の子どもたちがしっかりと進行してくれて、気持ちよく、楽しく「５年運動大会」ができました！

５年生 お別れ集会に向けて

３月１０日（金）にお別れ集会があります。
卒業する６年生に向けて、お祝いの出し物をします。
５年生は、今の６年生が５年生のときにフラッグダンスをしたときに使った嵐の「カイト」という曲を歌います。

音の高さやメロディーが難しい曲ですが、毎日一生懸命練習しています。

６年生に思いが届きますように・・・。

５年生 委員会活動

５年生は初めての委員会活動でした。
１年間、しっかりとやり遂げたと思います。

図書の当番や生き物のえさやり、お昼の放送や朝のあいさつ運動などいろいろな活動に取り組みました。一人一人役割をもち、責任をもって活動できました。

来年度は最高学年、６年生として５年生を引っ張っていってほしいと思います。

５年生 調理実習〜みそ汁作り〜

先日のだしの授業をいかして、みそ汁作りに挑戦しました。
具材は、大根、ねぎ、油あげ。
それぞれ役割分担してスムーズに実習することができました。

学習の振り返りには、「家でも作ってみたい！」という感想が圧倒的に多かったです。
ぜひ、おうちでもチャレンジしてみてほしいと思います。

５年生 作品展鑑賞

お忙しい中、参観、懇談会のご参加ありがとうございました。
作品展も鑑賞していただけたでしょうか。

５年生の子どもたちも、いろいろな学年の作品に触れ、それぞれ感想をもったようです。

今回は、構図、アイデア、技法のいずれかに視点を向けた鑑賞の仕方にチャレンジしました。ただ何となく見るのではなく、視点を絞ることで細かな部分まで見ることができたのではないかと思います。

５年生 算数 プログラミングにチャレンジ！

小学校では、プログラミング教育にも取り組んでいます。
予測できない変化が起こりうる社会において、コンピューターをより適切に、効果的に活用していくことが必要になってきます。

大袈裟かもしれませんが、プログラミングを通して、「未来社会を生き抜く力」をつけてほしいと考えています。

今回は、算数科でプログラムを作っていろいろな図形をかくということをしました。
１辺が４ｃｍの正三角形をかくにはどのようにプログラムすればよいのかを考えました。

子どもたちは、角度を変化させたり、方向を意識したりしながら試行錯誤して取り組んでいました。