５年国語★大造じいさんとガン

「大造じいさんとガン」を学習しています。

今日はこの物語の魅力はどこにあるかについて

それぞれの考えをまとめてみました。

登場人物に魅力を感じる子，お話の展開に魅力を感じる子

情景の描き方や文末表現に注目する子もいました。

視点は様々ですがこの物語のよさに気付くことができました。

５年体育★鉄棒

鉄棒の練習に取り組んでいます。

５年生にもなると逆上がりはほぼできています。

高学年なので前方支持回転や後方支持回転など

連続して回る技にも挑戦しています。

技によっては高鉄棒で練習することもあり

「高い！怖〜い！」と言う子もいますが

一つできるようになるととってもうれしそうです。

５年外国語★クイズ大会をしよう

「What's this？」を使ってクイズ大会をしました。

絵の一部をヒントに何を描いているかを当てます。

あちこちと移動しながら

楽しんでやりとりしていました。

【５年】ミシンでナップサック♪

　家庭科では，山の家に向けてナップサックの作成を進めています。初めてミシンを扱うので，上糸を通したり，下糸が巻いたりとちょっとしたハプニングが起こる中，子どもたちは一生懸命説明を聞き，自分の力へと変えていっていました。手縫いとミシンで縫う良さを感じさせながら，ナップサックを完成させていきたいと思います。

【５年】お話の絵を鑑賞しよう♪

　お話の絵も完成し，クラスで鑑賞を行いました。最初に，ワールドカフェ方式でグループでの話し合いの内容を他の班にも広め，作品の良さを交流しました。中盤からは隊形を変え，オルゴールが流れる中，全体でも友だちの作品をみました。今後も友だちの良いところを参考にし，良い作品をつくってほしいと思います。

５年★ジュニア京都検定に向けて

来週の火曜日にジュニア京都検定を受験します。

それに向けて最近朝読書の時間は

テキストを一生懸命読んでいます。

そして給食を食べ終わった後にも

グループ等で問題を出し合ったりもしています。

中には日々の自主学習でも取り組んでいる子がいます。

★オーケストラ ワークショップ★

今月末に大阪交響楽団の方々に来ていただきます。

その事前のワークショップとして

弦楽器・木管楽器・金管楽器・打楽器の代表の方に

たくさんのお話を聞かせていただきました。

バイオリンの演奏を体験させていただいたり

一緒にビリーブを合奏したりしました。

オーケストラが来られる日が楽しみですね♪

５年★すてきな６年生！

「昼休み６年生と一緒に遊ぶねん！」

とうれしそうに６年生の教室に向かう子達を発見！

どういうことかと聞いてみると

６年生が取り組んでいる『なんでもＢＯＸ』に

「一緒にダブルダッチをしたいです！」と書いたら

「一緒に遊ぼ！」と誘ってくれたようです。

下級生の願いをかなえてくれるすてきな６年生…

半年後にはそんな最高学年になってほしいです！

５年★『あいさつ・そろえる』についてふり返ろう

春に決めた『あいさつ・そろえる』目標。

この半年間の様子をふり返ってみました。

「できてる人もいるけど全員ではないよね。」

「トイレのスリッパはできても靴箱は…。」

『あいさつ』も『そろえる』も

概ねできている部分とまだできていない部分が…。

結局あと半年取り組みを継続することになりました。

ここからどう取り組むかが大事です！

５年算数★平行四辺形の面積

先日の参観日で４辺の長さが違う四角形の

面積を求める学習をしました。

今日は平行四辺形に挑戦です。

前回の学習を生かして三角形に分ける方法や

三角形と長方形にする方法

切って並べ替えて長方形にする方法と

たくさんの解決策が出てきました。

友達の意見を聞いて「なるほど！」と感心していました。