ナップザック作り，開始！

待ちに待ったナップザック作りが始まりました。まずは６月ごろに自分が選んだ生地の確認。そのあと，縫うところにチャコペンシルで印をつけていきました。少しずつですが，丁寧に取り組んでほしいと思います。

整数

算数では「公倍数・最小公倍数」について学習しています。２つの数字だけでなく，３つの数字の公倍数のみつけ方を考え，発表しました。「はかせ」は人によって違いましたが，他の人の考えを聞いて「あ〜！」「なるほど」という声も上がっていました。

整数〜倍数でもようづくり〜

自分でどの倍数に色を塗るか決め，「２と５の倍数はたてにぬったら早いやん」「３の倍数は階段みたいになった！」とつぶやきながら楽しく作業をすすめていました。

豊かな言葉の使い手になるためには

国語の学習では，「豊か」だとおもうこと，「豊かではない」と思うことを個人で考え，班で交流しました。次の時間にまとめたことを班ごとに発表していきます。

天気と情報

理科の学習では「台風と天気の変化」について学習しました。変化について気付いたことを班で話し合い，「台風は南から北へ動く」ことや，台風のいる地域は雨量が多いことなどを雲画像やアメダスを見て交流しました。

騎馬戦練習

騎馬の組み方と戦い方の練習です。「暑い」「重い」「しんどい」などのネガティブな言葉は言わないでおこうという約束をしっかり守って活動できました！

応援練習！

休み時間に白組のみんなで体育館で応援の練習をしました！初めはなかなか出せなかったかけ声も，２日目には大きくなりました！みんなで優勝目指してがんばるぞー！！

留学生との交流〜その３〜

最後にお礼を言って記念写真。その後留学生を囲んで質問攻め。みんな，交流を心から楽しんでいるようでした。

留学生との交流〜その２〜

次に「チェギ」という羽のようなものを使ってけまりのようにして遊ぶ「チェギチャギ」を体験。２人組で行いましたがこれがなかなか難しく，続けることに苦戦していました。

留学生との交流〜その１〜

韓国の留学生に韓国の文化（衣・食・住）について教えていただきました。日本と似ているものもあれば違うものもあり，親しみを感じたり羨ましさを感じたりしていたようです。「学校の昼休みが１時間ある」「冬休みは４５日間」ということを知って，とっても羨ましかったようです。