４年生 エコライフチャレンジ

　４年生は、エコライフチャレンジの学習をしました。環境についての学習です。地球温暖化について学習し、原因を学んだ後は、どうすれば二酸化炭素の排出をおさえられるかを話し合いました。

４年生 ＡＬＴの先生と最後の授業

　４年生は先週、ＡＬＴの先生と最後の授業がありました。子どもたちの企画で、中間休みはＡＬＴの先生とドッヂボールをし、午後に、外国語の授業をしました。遊びでも授業でも先生とたくさん関わり、楽しく英語を学ばせていただきました。

４年生 総合的な学習の時間

　４年生は総合的な学習の時間で、ユニバーサルデザインについて学習しています。今、各グループに分かれて、「されている工夫」や「どんな人が考えたのか」など、自分たちで考えた疑問について調べ、発表をしています。ユニバーサルデザインという言葉は聞いたことないという児童が多く、興味をもって学習しています。

４年生 全校で撮影

　５０周年記念行事の一環で、航空写真や全校写真、学年写真の撮影をしました。子どもたちは、とても楽しみにしており、航空写真用の飛行機が来た時には、近づいてくることに喜んでいました。なかなかできない経験として、一つの学びになったと思います。

４年生 書写

　１学期最後の毛筆がありました。今回は、「はす」の学習です。４年生になって、初めてのひらがなの学習です。漢字と違い、まるく書く部分を意識しながら、書くことができました。

４年生 図画工作科

　４年生は図工で、「わすれられない気持ち」をテーマに、思い出の場面の絵を描きました。一人一人が、その時の様子を思い出し、表したいことを描いています。強調したいものを大きく描いたり、絵の具の色を混ぜて作ったりと、それぞれが工夫しています。

理科 空気でっぽう

　「とじこめた空気と水」の学習が終わりました。とじこめた空気に力を加えるとおしちぢめられること、水はおしちぢめられないことなど、学習したことを生かして、おもちゃで遊びました。
　学習したことを実際に体験することで、学びもより深まると思います。お家にももって帰りますので、迷惑にならないように考えながら、遊んでほしいと思います。

４年生 情報モラル授業

　情報モラル授業を行いました。テーマは「ゲームとのつかあい方」です。授業では、ゲーム依存になる事例をもとに、なぜそうなったのか、どうしたら良かったのかを考え、自分はこれからどうしていきたいかを考えました。子どもたちは、事例をもとに、たくさん意見を出していました。

４年生 南部クリーンセンター見学

　蹴上浄水場と同日に、南部クリーンセンターにも見学に行きました。比較的新しい施設で、見学するためのコースにも工夫がされていました。子どもたちは想像以上の機械の規模にも驚いていました。質問タイムでは、「焼却場の火が消えることがあるのか。」「パッカー車は何台ぐらい動いているのか。」など、教科書に載っていないことにも興味をもって質問していました。

４年生 蹴上浄水場見学

　4年生は、社会見学で蹴上浄水場に行きました。水がきれいになる様子を実際に見学しながら、機械の説明をしてくださいました。「すごくきれいになっている！」と、実感を伴って学習することができました。