４年生 森のげいじゅつ家

図工科「森のげいじゅつ家」で，木を使った工作の学習に取り組んでいます。

まずは校内を探検して，材料となるものを探します。

小枝や松ぼっくり，葉のついた枝など…。

「これ，くっつけたら使えるんちゃうかな。」
「もっと小さいサイズの方が使えそう。」
「この枝はトンネルみたいになりそう！」

色々な材料を見ながら，想像を膨らませました。
自然の形を生かして，面白い作品ができそうです。

４年生 外国語活動 “This is my day.”

　４年生の外国語活動は，いよいよ最終単元“This is my day.”を学習しています。
登場人物の男の子の一日の日課を英語で聞き，理解できるのか・・・。
子どもたちは，英単語が読めなくても，既習表現やジェスチャーなどから予想し，楽しみながら聞いている様子です。

　また，ALTのマシュー先生から，“What's the Time, Mr Wolf?”の絵本の読み聞かせをしていただきました。おおかみが何時に何をするのかを追っていくストーリーなのですが，これまで習った表現がたくさんあり，みんなだいたい理解しているようでした。

　子どもたちのリスニング力は素晴らしいです！

４年 図工科「つなぐんぐん」

図工科の学習で，造形遊び「つなぐんぐん」をしました。

まずは，たくさんの新聞紙を細長い棒の形に丸めていきます。
「なかなか細くならない！」
と言っていた子も，作るうちにコツをつかんできました。

そして，作った棒をつなげたり組み合わせたりしながら，形を考えます。
「これ，何かに見えないかな？」
「家みたいにしたいな。」
と，友達と相談しながら組み合わせていきました。

新聞紙の棒を立体的に立たせるのは，なかなか難しかったようですが
みんな工夫しながら楽しむことができました。

４年生 作品展「ほってすって見つけて」

４年生は，初めての木版画に挑戦した作品を展示しました。

新アイテム「彫刻刀」の特徴を理解し，安全に気を付けながら彫り進めました。
版画はなかなか仕上がりがイメージしにくいのですが，みんな一生懸命集中して取り組むことができました。

今回は，みなうずスポーツフェスティバルで披露した民舞を題材にしました。それぞれお気に入りのポーズを版に表しました。

版画は，下絵，彫りにとても時間がかかります。しかし，一つずつの工程を丁寧に取り組むことで，刷り上がりはとても感動します。子どもたちも，「わあ！きれいに刷れた！」「こんな風にできるんや！素敵！」とそれぞれ感想を言い合っていました。

４年生 ソフトバレーボール

体育の学習で，ソフトバレーボールをしています。

グループ内でも十分に距離をとって，まずはボールの打ち方に慣れるところから始めました。

みんなで確認しながら挑みましたが
「思った方向にいかない！」
「ボールを友だちに繋げられない！」
と，苦戦した様子…。

それでも繰り返すうちに少しずつ慣れてきたようで，早くもっとやりたい！と意欲を高めていました。

４年 モノづくり体験学習

今日は２・３校時を使って，モノづくりの体験学習を行いました。

京都にはモノづくりをする会社がたくさんあることを知り，どのような仕事をしているのか紹介していただきました。

その後実際に「圧電セラミックス」を使って，簡単な工作に取り組みました。

注意事項をしっかりと守って，集中して活動することができました。

「本当に光った！」
「電池を使ってないのに光るなんてすごい！」

とても嬉しそうに，何度も光らせて楽しむ４年生です。


モノづくりの楽しさ，素晴らしさに触れて，興味がわいたようでした。
またおうちでも，学習の様子を聞いてみてください。

４年生 けん玉がやってきました♪

運動場の工事が始まるにあたり，教室で遊ぶことも増えました。

各クラスにけん玉が配布されました〜！！

４年生の子どもたちは，朝休み，中間休み，昼休みといろいろな時間に楽しんでいます。

感染対策や運動場工事などで我慢することが増えていますが，みんな理解し，楽しく過ごすことができています。

４年生 理科「ものの温度と体積」

理科室の使い方にも慣れ，実験を通して楽しみながら学習している姿があります。

「ものの温度と体積」では，空気の温度の変化と体積の変化の関係を調べる実験をしました。試験管の水を冷やしたとき，温めたときの様子を比べました。

結果からわかることを考察しています。
この活動が大切ですね。

４年理科 サクラとツルレイシの観察

春から観察を続けているサクラとツルレイシ。

１月になり気温が低くなりましたが，様子はどのように変わったでしょうか？

サクラを見ると
「なんか実がいっぱいついてる！」
という発見をした子がたくさんいました。

「実じゃなくて，つぼみなんじゃない？」
…一体何なのでしょうか？


ツルレイシを観察したところ，実も葉もカラカラに乾いていました。

中からは，春に観察した種がたくさん出てきました！

実際に目で見て触れてみることで，植物の成長を実感することができました。

【４年】人権 「よわむし太郎」

４年生の人権に関わる学習は，道徳「よわむし太郎」というお話を用いて行いました。

自分の思う行動に自信をもてなかったり，いけないと分かっていても言い出せなかったりすることが，誰にでもあるのではないでしょうか。

それでも誰かのために勇気を出すことが，本当の勇気なのではないかとみんなで考えました。

ぜひおうちでも話題にしてみてください。