４年生 図工「ギコギコクリエーター」

図工では，「ギコギコクリエーター」という単元を進めています。

のこぎりを使って，木材を切るのは思ったより難しい様子でしたが，だんだんとコツをつかみ，スムーズに切れていく面白さを感じているようです。

生活で使えるものを作る，をテーマに，素敵な仕上がりを思い浮かべながら頑張っています！

４年生 総合「川と共に」

　４年生の総合的な学習の時間では，「川と共に」というテーマで，校区内にある西高瀬川について，調べ学習をしています。

　１０月１５日（木）には，実際に西高瀬川沿いを歩き，見学に行きました。調べたことを確かめたり，新しい発見があったりと，青空のもと，いい学びができたと思います。

　今後は，調べたことをグループごとにまとめていき，１組は２組へ，２組は１組へ発表する準備を進めていきます。

クラスみんなで決めるには

国語の学習で，クラス全員が参加する話し合い活動に取り組んでいます。

それぞれの学級でテーマを決めて，複数回行いました。

司会，記録係，時間係という役割をつくり，みんなの力で様々なことを決めていきます。

何度かやっているうちに，反省点が見えてきました。

「司会以外の参加者も，話し合いの流れを意識しないといけないな。」
「多数決でばかり決めると，納得できない人がいるな。」
「時間内に話し合いを終えるには，どうすればいいのかな…。」

毎回試行錯誤しながら，より良い話し合いになるように頑張っています。

川とともに…

総合的な学習の時間で，校外学習に出かけました。

学校の前を流れる西高瀬川について，これまではインターネットや本を使って調べてきましたが，今日は実際に目で見て学びました。

調べていた深さとは違うところがあったり
調べた通りの歴史を感じる材木センターがあったり…。

今日はお天気もよく，カモやザリガニ等の生き物も見ることができました。

道中は全員マスクを着用して，安全に気をつけながら
落ち着いて学習することができました。

次回からは，いよいよ学習のまとめに入ります！

４年生 体育「鉄棒運動」

みなうずスポーツフェスティバルも終わり，体育では鉄棒運動の学習を進めています。

４年生の鉄棒運動のねらいは，「少しがんばればできそうな技に挑戦しよう。」です。

まずは，教室で動画を見ながら，どんな技があるのかを知りました。
「わたし，これに挑戦したい！」
「これならちょっと頑張ればできそう！」と思いを伝え合っていました。

暑さも和らぎ，いい季節です。
気持ちよく，安全に気を付けながら活動を続けていきます。

４年生 国語「ごんぎつね」

衝撃的な結末！
なぜそのような結果になってしまったのか！

授業をする度にわかったことがあったり，新たな疑問が生まれたりと，子どもたちも「次の場面はどうなるんだろう。」という思いで活動していたと思います。

単元の最後には，「ごんぎつね」についてグループに分かれ，友だちとテーマを決め，話し合い活動を行いました。

どのグループも意見を出し合いながら，まとめていく姿がありました。

スポーツフェスティバル ありがとうございました

２９日は，みなうずスポーツフェスティバルにお越しいただき，ありがとうございました。

本番を終えた子どもたちは，みんな教室で
「１００％出し切れた！」
「めっちゃ楽しかった！」
と，清々しい笑顔を見せていました。

ハードル走は，こけてしまわないか心配していた子が多いようでしたが，無事に走りきることができました。

エイサーは，見ている人に
「かっこいい！」
と思ってもらえるように踊ることが目標でした。

おうちでも嬉しい言葉をたくさんかけてもらえたと，翌日も笑顔の４年生でした。

これからもこの経験を活かして，心を一つに頑張ります！

４年生 毎週水曜日♪

毎週水曜日は，４年生が遊具遊びができる日です♪

今年は学年ごとに遊べる曜日が決まっていますが，ルールを守り安全に遊んでいる姿が見られます。

ボール遊びや一輪車なども少しずつできるようになりました。
新しい生活スタイルのもと，楽しみながら遊べているようです。

４年生 いよいよ・・・みなうずエイサー！

２９日（火）のみなうずスポーツフェスティバルが迫ってきました。

数少ない運動場での練習ですが，毎回気合を入れて頑張っています。

本番，真剣な表情で踊る４年生への応援，よろしくお願いします。

算数・国語も頑張っています！

国語の学習でノンフィクションのお話を読み，オリジナルの帯やポップを作りました。

ほぼ全員が違う本を選んだので，みんながどんな紹介をしているのか興味津々…。

出来上がったみんなの帯やポップを見ると
「私も字の大きさを工夫したほうが見やすかったな…。」
「もっと短い文で書いたほうがわかりやすかったかも！」
と，改善点がいろいろ見つかったようです。


算数は「小数」の学習に入りました。
０．１　　０．０１　　０．００１…
と馴染みのない数が出てきてましたが，みんなで説明し合って考えています。

スポーツフェスティバルも迫ってきて，ますます活気づいている4年生です！