【４年】 書写の時間

　学習したことを生かして　

　「元気」の文字を書きました。

　めあては　自分で考えて決めました。

　曲がりのところ　点画の交わり　画と画の間に気を付ける

　一人一人考えためあてに向かって　まずは練習！

　姿勢にも気を付けて　真剣な眼差しで半紙に向かっていました。

【４年】 理科の学習で

　季節の生き物の学習で　サクラの様子を観察しました。

　運動場の南側にある　サクラの木

　たくさんの芽を見つけて　子ども達は大興奮！

　「芽が少し膨らんで見えるよ。」

　「今年は少し早く花が咲きそうだな。」

　「４月まで　サクラの花は咲いているかな。」
　
　など・・・たくさんの声が聞こえました。

　落ちていたサクラの枝を見つけて　

　観察カードに熱心に書いていました。

４年図工★ギコギコクリエーター

作品展に出品する工作を始めました。

木の板や角材をのこぎりでいろいろな形に切っていき

たくさんできた部品をつみ木のように組み合わせて

どんなものを作るか考えていきます。

いつも最初にアイデアスケッチを描いて作り始めますが

今回は活動しながら考えていくので

どんな作品になるか想像がつきません。

今日はじっくりのこぎりの使い方を練習しました。

４年★係活動

先週末に１月のふり返りをした係活動。

残り２カ月どんな活動をしていくか計画を立てました。

早速今日は図書係が手作りの紙芝居を披露！

お話から自分たちで作り，絵も丁寧に描かれていて

なかなか手の込んだ仕上がりで感心しました。

４年体育★とび箱運動

得意と苦手が大きく分かれるとび箱。

そうは言っても４年生ともなると

開脚跳びはそれなりに跳べています。

箱が縦になると一気に難易度が上がるようで

横なら７段８段行けるという子も

縦になると５段６段で苦しんでいる子もいます。

体が小さくても縦８段かかえこみを跳ぶ子もいます。

「とび箱はやっぱ気持ちだね〜。」と

子ども達はあらためてうなずいています。

勇気をもって新しい技・高さに挑戦していきましょう！

４年 ★体育 とび箱★

　ペース走の授業を終え　

　今日から　「とび箱」の授業に入りました。

　１時間目は３年生の時を思い出して

　まずは　できる技で　いろいろな高さの

　とび箱に挑戦しました！！

４年★トイコンテストに出場しました！

１月２０日（日）に京都工学院高等学校にて

トイコンテストが行われました。

本校４年生からも９名の子ども達が出場しました。

２学期末に図工の授業で取り組んだドリームカーを

冬休みの間によく走れるように改造しています。

会場に到着するとまずは車検。とっても本格的です。

本物のようなレース会場に子ども達はドキドキ！

ビギナー部門はゴールできる車が５割ほど…

たった一瞬のレースでしたが貴重な体験ができました。

「来年も出られるの！？」とリベンジ計画中！

４年★リーフレットを紹介しよう

２学期の終わりに国語で作成したリーフレット。

せっかく作ったので３年生に紹介しようと

朝読書の時間を使って読み聞かせに行きました。

社会で学習した消防署・警察署・琵琶湖疏水がテーマで

３年生には少し難しかったかもしれませんが

来年勉強するときに，ふと思い出してくれるとうれしいです。

４年体育★ペース走

冬休み明けの体育はペース走に取り組んでいます。

４年生は２００ｍ×５周を毎回走ります。

ペアでラップを記録しながら走っています。

「〇分〇秒やった！」「〇〇君に勝った！」など

初めはゴールのタイムしか興味がなかった子も

１周ごとのラップを気にするようになり

少しずつ考えて走るようになってきています。

速い子は１０００ｍ３分台で走っています。

4年 体育 ★ペース走★

　自分の走力に適した一定の速さを見つけ　走り方を工夫する

　ことをめあてに　ペース走をしています！

　２００ｍのトラックを５周　１ｋｍのペース走です。

　初めのうちは　１周ごとの速さがバラバラで

　うまく走ることができませんでした。

　回を重ねるごとに　自分で設定したラップタイムで

　走ることができるようになってきました。

　寒さに負けず元気いっぱいです！