３年★読み聞かせ

朝読書の時間に図書支援員の先生に

読み聞かせをしていただきました。

「いいから　いいから」という本を紹介していただき

子どもも「知ってる！」といい反応でした。

また図書館にも行ってほしいと思います。

３年社会★工場でつくられるもの

京都の土産物と言えば…

扇子・七味唐辛子・八つ橋・着物・お漬物…

子ども達からたくさん出てきたところで

その土産物ってどんなふうに作ってるのかな…

と疑問が生まれました。

たくさんある土産物の中から八つ橋にしぼり

今回はどのように作っているか予想してみました。

「１時間に１万個も作ってるんだよ。」と言うと

「えええーーーーー！」とビックリしていました。

そんな八つ橋を実際どう作っているのでしょうか…

これからじっくりと調べていきます。

３年体育★マット運動

体育でマット運動に取り組んでいます。

前半のねらい１ではできる技の連続を練習しています。

後半のねらい２では新しい技に挑戦しています。

１・２年生ではやったことのない技が

どんどん登場するのが楽しみなようで

目の前でお手本を見せると喜んでいます。

３年国語★山小屋で三日間すごすなら…

山小屋で三日間すごすなら…

グループでまずは「何をしたいか」

その後「そのために何が必要か」を話し合いました。

一回目の話し合いは，考えを広げる話し合いです。

グループでいろんな考えをとにかくたくさん出し合います。

二回目の話し合いは，考えをまとめる話し合いです。

たくさん出た意見から，持ち物を５つに絞ります。

５つにおさまる内容を考えなくてはいけません。

分かりやすいテーマで話し合いは盛り上がっていました。

３年道徳★将来の仕事

将来つきたい仕事について話し合いました。

事前にアンケートをとったところ

警察官・看護師・先生・お店屋さん・スポーツ選手…

いろいろな職業が出てきましたが

これを男の子・女の子どちらが書いたかを考えました。

「これは力仕事だから男の子かな…。」

「ケーキって女の子っぽいよね？」と

各グループで分けて理由を考えてみました。

でも実際はどの仕事にも男女ともについていることを知り

「自由に選んでいいんだ！」と分かったようです。

３年理科★風の力

風の強さを変えると，ものの動き方がどのように変わるかを

実験して確かめました。

ゴムの時と同様にメジャーで車の走ったを測ります。

弱い風では「ゆっくりだね。」「１ｍちょっとだよ。」

強い風では「わぁー速い！」「４ｍ以上進んだ！」

予想通りではあっても目の前で見て大喜びでした。

３年図工★み近なしぜんの形・色

身近にある葉を見てさわって

形や色の感じを見つける活動をしました。

一時間めいっぱい葉っぱ拾いを楽しんで

その後その葉を使ってスタンピングしてみました。

いろいろな種類を組み合わせて何かの形にする子

同じ葉を何回もスタンプして模様にする子

いろいろなパターンが出てきました。

地域にお配りするカレンダーにしたいと思います。

3年★理科「ゴムや風の力」

ゴムで動く車を作って遊びました。

ゴールぴったりに車を止めるゲームをする中で

「ゴムを引っ張りすぎると，ゴールを通り過ぎてしまう。」

「ゴムを少し伸ばしただけでは，ゴールに届かなかった。」

など，ゴムの伸ばし方によって，車の動きが変わることに

気付いたようです。

気付いたことから疑問に思ったことを話し合い，

そのことを確かめるために，実験をしていきます。

３年図工★ふき上がる風にのせて

風を使った楽しい作品を作りました。

ビニール袋や傘袋，スズランテープなどを使って

風で浮き上がるようなものをイメージして作りました。

袋の口を開いて気球のように上がるタイプ

中に空気を閉じ込めて浮き上がらせるタイプ

いろいろなものが見られました。

終わりに出来上がった作品を送風機や下じきを使って

ふわふわ浮かせて楽しみました。

「こうしたらうまく上がるよ。」

「下じきは大変だけどおもしろいな。」

今の理科の学習とも関わっていきます。

３年図工★鑑賞しよう

お話の絵を鑑賞しました。

線描から彩色までじっくり取り組んで

丁寧に仕上げてきた絵を見合って

友達の作品のステキなところをたくさん見つけました。

「〇〇さんはここの部分をスポンジでしてるね。」

「この人の表情がおもしろいよ。」

今後の自分にも生かせるところがありそうです。