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最新更新日:2024/08/27 |
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歌とリコーダーとダンス?
今日の音楽の時間は,1組・2組合同で行いました。
せっかくの合同学習と言うことで, 3つのグループに分かれて,今練習している歌とリコーダーにダンスを つけて交流をしました。 どのグループも素敵な歌とリコーダーダンスを発表することができました。 ![]() ![]() ![]() 【3年】カイコの観察
幼虫だったカイコが繭を作ってさなぎになり2週間と少し…
やっと繭の中からカイコの成虫が出てきてくれました。 「目がクリクリしてる!」 「なんかフサフサやな?」 「おなかポテっとしててかわいいな。」 と,思い思いにつぶやきながら,観察しました。 ![]() ![]() ![]() 【3年】植物をそだてよう
理科で育てている植物が大きくなってきました。
この日観察したのはヒマワリ。 「え!?僕より大きくなってへん!?」 と,その成長ぶりにビックリ! 土の中も観察してみると,立派な根が生えていました。 ![]() ![]() 【3年】 外国語![]() ![]() ![]() 表情やジェスチャーをつけて 相手に感情や様子を 積極的に伝え合っています。 Hello Songも 大きな声で歌っています。 【3年】 昼休み![]() 「サッカーしよう。」と声をかけ合って 元気に運動場へ 3年生になると ドリブルや シュートも 上手です! ボールに スピードがあります。 【3年】 体育 エンドボール![]() ![]() まだまだ じょうずにパスができません。 その分 大きな声を出して 「こっち。こっち。」「はーい。」 と盛り上がっています。 【3年】 音楽![]() ![]() 「とどけよう このゆめを」の曲は 後半 歌とリコーダーに分かれて 旋律を重ねて演奏します。 互いに旋律を聞き合いながら 演奏ができるように 班で練習をしています。 【3年】 社会 「京都市のまちの様子」![]() ![]() どのような様子なのだろう。 学習問題に向かって 調べ学習をすすめています。 コンピュータ操作も上手になってきました。 必要なページをさがし 調べたことを自分なりに工夫して ノートにまとめています。 【3年】 図工 鑑賞
カラフルフレンドの作品が出来上がりました。
いろいろな色の紙の入った透明の袋を 思い思いに組み合わせ 楽しい「友だち」を工夫してつくりました。 「鑑賞」の授業では 自分の作品の工夫を紹介したり 友だちの作品のよさを見つけたりしました。 ![]() ![]() ![]() 【3年】 校内研究授業 「道徳」![]() ![]() 道徳の 「信頼・友情」を主題に 「友だちと互いに理解し,助け合っていこうとする心情を育てる。」 をめあてに学習しました。 教材の主人公の立場になって 子ども達は自分の思いと重ねながら 友だちともっと仲よしになるためには どのような気もちが大切なのかを考えました。 最後の場面では 大切な気もちとして 「心を合わせる。」 「友だちと助け合う。」 「思いやりの気もちを大切にする。」 「友だちと励まし合う。」など これからも大切にしていきたい気もちを クラスみんなで伝え合いました。 |
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