ローマ字 タ行・ナ行

ローマ字の、タ行とナ行の練習をしました。
丁寧に、一字一字書いています。

食べ物はかせになろう１

各自が書いた、本をグループごとわかれて読みました。
互いに読み合い、友達の文章を読んで、
ふせんにメッセージを書きました。

食べ物はかせになろう２

返却された自分の本についているふせんを、しっかりと読んでいました。
食べ物についての新たな知識を得ることができたようです。

版画

彫刻刀の使い方、種類について学習しました。
初めて使うので、子どもたちはドキドキワクワクしている様子でした。
彫りはじめていきます！！

読書

図書室にて、読書をしました。
学級文庫も返却し、新しいものをかりました。

昔はかせになろう

自分が調べたい、昔の道具の一つ目を、
コンピューター室へ行き調べました。
同じ道具を調べる仲間と、協力して調べ活動をしています。

太陽の光をあてたものの様子を調べよう１

かがみで太陽の光をはね返して、光があたっているところが
あたたかく感じるか手をおいて調べました。

太陽の光をあてたものの様子を調べよう２

「光のリレー」ができるか実験しました。
かがみではね返った光が、まっすぐ進むということを学習しました。

太陽の光をあてたものの様子を調べよう３

かがみをふやして光をあてると、もっとあたたかく、
明るくなるのか実験しました。
かがみを、１枚、２枚、３枚と使って、
はね返した光を１つのところに集めて明るさを調べました。
子どもたちは、「わぁ〜！あったかい！」と、
かがみの枚数であたたかさ、明るさが変化したことを実感していました。

太陽の光をあてたものの様子を調べよう４

虫めがねで光を集めました。
虫めがねを通った太陽の光を紙にあてると、
光が集められて明るい場所ができました。
光が、小さい場所に集められると温度も高くなることが
実感できた実験となりました。