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最新更新日:2024/08/27 |
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持久走大会
今年は、雪により運動状態が悪い日が多く、
十分な練習ができませんでした。 しかし、子どもたちは自己の目標をしっかり持ち、 一生懸命走り、応援もしっかりとできました。 ![]() ![]() ![]() 作品展鑑賞
他学年の作品を鑑賞できる貴重な時間でした。
子どもたちは、鑑賞の時のルールをしっかりと守り、 真剣な眼差しで作品を見つめ、鑑賞カードに 自分以外の人の作品の「良いところ」「すごいと思うところ」を たくさん書き込んでいました。 ![]() ![]() ![]() 将来の仕事
道徳の学習の時間にアンケートをとり、
将来やってみたい仕事を男女で比べ、 これまでもっていた仕事に対しての“男の人の仕事” “女の人の仕事”というイメージについて考えました。 子どもたちのふり返りには、「男だからとか女だからとかは仕事に関係ないんだな」 「どんな仕事でもやってみる勇気が必要だな」ということが書かれていました。 ![]() ![]() ![]() ものの重さをしらべよう
同じ体積(かさ)のものの重さを調べました。
同じ体積の木・鉄・アルミニウム・プラスチックのブロックと 同じ大きさの入れ物に入れた砂・塩・小麦粉を使い、2つの実験をしました。 体積が同じでも、ものの重さには違いがあるということがわかりました。 ![]() ![]() ![]() ものの重さをしらべよう
天秤を使って、色々な物の重さを比べました。
「重い方に天秤はかたむく」ということがわかり、 「天秤を使うと少しだけ重さが違っても、比べることができる」 ということがわかりました。 ![]() ![]() ![]() 朝の会
今日の朝の会で、3年2組のスピーチがありました。
滋賀県立琵琶湖博物館に、社会見学に行った時のことを発表しました。 前日にクラスのお友達の前でリハーサルをし、いざ本番。 堂々と全校生徒の前で発表することができました。 ![]() じしゃくのふしぎをしらべよう![]() ![]() ![]() 「磁石についた鉄くぎはどうなるだろうか」という実験をしました。 子どもたちは磁石の不思議に触れ、大変驚き、また感動していました。 重さをしらべよう![]() ![]() ![]() 実際に、いろいろな重さの砂の袋を作りました。 じしゃくのふしぎをしらべよう
磁石の性質について学習しました。
子どもたちは、「磁石のはしの方が強く鉄を引きつけるなんて知らんかった」と 今日の授業で、磁石の性質をまた一つ学び取ることができました。 ![]() ![]() 重さをしらべよう![]() ![]() ![]() 秤を使う時の注意を学習してから、実際に重さを測りました。 「○○は予想より重かった」という振り返りを書いている子がたくさんいました。 |
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