かけ算（１）

　子どもたちは，意欲的にかけ算の学習に取り組んでいます。
　図をかいて考えたり、九九を覚えたりすることがとても
楽しいようです。

生活科 ぐんぐんそだて みんなのやさい

　大切に育ててきたリリコ（トマト）の実を使って，トマトソースを作り，
そのトマトソースでピザ作りにチャレンジしました。

子どもたちは，育てている時から「早く食べたい！」と言い，
この日を楽しみにしていました。

　トマトが苦手な子もいました。
しかし，自分で育ててきたトマトは，自分が苦手だと思っていた
トマトの味とは少し違ったようです。
　ふり返りでは，
「トマトは苦手で食べられないと思っていたけど，
自分で育てたリリコちゃんは，おいしかったです。」や
「おいしくなってね。と水やりの時に言っていたから，
おいしいトマトになったと思います。おいしくなってね。
と言いつづけてよかったです。」
と発表していました。

いつもは「どこから届いた作物か？」
「誰が育てた野菜か？」など
気にしていない子どもたちも，
自分が育てた，ということに
たいそう自信をもっていました。

この学習を進めるにあたって、たくさんの方々の協力を得ました。
まずは担任であるわたしたちが感謝し、
同じく子どもたちにも「ありがとう」の心をもたせたいです。

ランチルームで給食

　９月２９日〜１０月３日まで、楽しみにしていたランチルームでした。
　いつもおいしい給食が、よりおいしく感じた１週間でした。
　栄養教諭の小林先生といっしょに，野菜について学習しました。

ふえたり へったり

増えていく数に着目して、問題を解きました。
図をかいて考えました。
図を使って、自分の考えを伝えました。

パスゲーム

パスゲームの学習をしています。
試合開始・終了のあいさつ、準備と後片付け、試合の進行など自分たちで進めています。
きびきびと動く姿に成長を感じます。

めざせ 生きもの はかせ

アメリカザリガニの観察をしました。
エサをあげたり、背中をなでてみたりして仲良くなりました。
「怒るとハサミを上にあげたよ。」「びっくりしたら後ろ向きに動いたよ。」
「にぼしを食べるときは、口らへんに小さい手のようなものがあって、コネコネして
食べているよ。」など、たくさんのことを発見していました。

ふくろちゃん

やわらかくふくらませた袋を、しばったり、むすんだりしました。
形を変えて、楽しい友だちを作りました。
名前も付けました。
「帰ったら一緒に寝る！！」「私の勉強する机の椅子に座らせてあげる！」と
とても嬉しそうにしていました。

リリコ（トマト）の収穫

ずっと大切に育ててきたリリコを台風の影響を受けないために、
校舎へと避難させました。

赤く色付いた実の収穫をしました。
心待ちにしていた子どもたちは、本当に嬉しそうで、とてもいい顔をしていました。
自分が水をあげ、思いをもって育てたリリコが実り収穫できたことは、
「わたしにも野菜が作れた！」「こんなにおいそうなトマトができるなんて思わなかった！」と子どもたちの自信になったようです。

めざせ 生きものはかせ

校内にいる生き物を探しました。
「どこにどんな生きものがいるか」をめあてに探しました。
「暗くて湿ったところにダンゴ虫がいっぱいいる」

「ひょうたん池の中にヤゴがいる」
「ヤゴって何だろう？」
「ヤゴは大きくなったトンボになるんだよ」と
知っていることを友だちに教えている子もいました。

ぐんぐんそだて みんなのやさい

大切に育ててきたリリコが、つ・い・に！！！！！赤く色づき始めました！
「昨日は黄緑やったのに、オレンジになってる！」
「先生！！ぼくのトマト真っ赤！見て見て！」
「早く食べたい！」
「下の方から色が変わっているよ。」と
子どもたちは、変化に気付き、大興奮。収穫間近です♪