6年生 5月6日 修学旅行のしおり作り

　大型連休が終わりました。少し疲れた様子で登校して来る子もいました。元気にあいさつをする気持ちのいい子もいました。今日は修学旅行のしおり作りをしました。修学旅行の目的や行き先の様子，スケジュールなどを全体で確認し,活動グループのめあてや役割決めをしました。
　「思い出の残る楽しい修学旅行にしよう！」を合言葉に，準備を進めていっています。

6年生 憲法の集い 5月2日

　大型連休の間に子どもたちは登校となりました。三連休明けということもあり，少し疲れた様子でした。6年生として初のあいさつ運動がありました。少し，あいさつの声が小さかったことが気になり，朝の会ではあいさつについて話し合う時間を設けました。
　1時間目は憲法の集いがありました。朝の様子とは違い，背筋の伸びた良い姿勢で話を聞けていました。教室に戻るまでのキリッとした雰囲気がとてもよく，下級生の良いお手本となっていたと思います。

6年生 4月28日 対称の図形の宿題

　算数科では対称の図形をしています。宿題で折り紙を切り，図形を完成させるというものがありました。いくつか例が示されていたのですが，ある子は例示されていたすべての形を作っていました。その意欲が大変素晴らしいなと思います。時間をかけて一つのことに一生懸命に取り組むことを大切にしてほしいですね。

4月29日 6年生 総合的な学習

　総合的な学習では「地震・防災」をテーマに学習を進めていきます。今日は日本で過去に起きた地震の様子を映像で見ました。自然の驚異に「すごいな」というつぶやきが聞こえてきました。修学旅行では，阪神淡路大震災で動いた野島断層を見学します。子どもたちには目で見て，身体で感じ，今回のテーマについて考えてほしいです。

6年生 4月28日 心に浮かぶ夢の世界

　今日は図工科で「心に浮かぶ夢の世界」というテーマで絵の下絵を描き進めました。2組も同じ内容を同じ時間にしており，時間を決め，2組の友達の書いている作品を鑑賞しました。作品を描き進めていくヒントになったらいいですね。最後まで集中して静かな雰囲気の中取り組めていたのが良かったです。

６年生 ４月２７日 歴史新聞

　今日は歴史新聞の提出の締切日でした。１週間前に出した課題を空き時間を見つけながら，一生懸命取り組んでいました。それぞれ，ポイントを絞り，縄文時代や弥生時代，古墳時代についてまとめていました。見やすくまとめている友達の参考に次の新聞作りも頑張ってほしいなと思います。

６年生 朝読書 ４月２６日

朝読書に全員が集中して取り組むことができました。
毎日の取組ですので、これからも大切にしていってほしいものです。

４月２６日 理科の学習２

ものが燃え続けるには，燃えた後の空気と新しい空気が入れ替わることが必要との推論に達した後，それを応用したガスバーナーに火をつけました。最近の理科学習ではあまり使いませんが，子どもたちは上手に操作していました。

6年生 4月26日 和み給食

　今日は和み給食でした。牛乳がない分，品数も多くみんな大満足だったように思います。そして，もうすぐ，子どもの日も近いので，給食に柏餅が出ました。甘すぎず，食べやすかったです。摂取した糖分が昼からの学習の支えになりました。

6年生 4月25日 朝休みの様子

　今日朝休みに教室に上がってみると，6，7人の男子が机を合わせて何やら書いていました。よく見ると，先週に出した歴史新聞の課題を本や資料を共有しながら取り組んでいました。「隙間時間を見つけて自主的に進めていこう」ということを言っていたので，自分たちで時間を見つけ，計画的に取り組んでいるようでした。どんな新聞が出来上がるか楽しみですね。