おいしい楽しい調理の力 ゆで野菜サラダをつくろう ２

　野菜を切った後は，ゆでていきます。
　かたさは，菜箸を使って確認。

　片付けまでしっかりできました。


　学習したことを生かして，またお家でも作ってみてほしいと思います。

おいしい楽しい調理の力 ゆで野菜サラダを作ろう １

　今回の調理実習は「ゆで野菜サラダ」
　
　にんじん，ブロッコリー，キャベツをゆでました。水からゆでるのか，ふっとうしたお湯からゆでるのか，どの順番でゆでるといいかを事前に考え，いざ調理！

　班で協力して，調理を進めていきました。

5年 図工「のぞいてみると」

図工「のぞいてみると」の学習では，段ボールに穴をあけてのぞいた穴から見える段ボールの中の世界に想像を膨らませ，自分だけの世界を作るという活動をしています。とてもおもしろい作品が出来上がりました。

5年 休み時間

休み時間運動場では，クラス関係なく鬼ごっこやバスケットボール，ドッジボールなどをして遊んでいます。暑い日も本当に元気で驚かされます。教師もたまに参加しますが，子どもたちについていけません。

スキルタイム

　今日のスキルタイムは，GIGA端末でミライシードの社会，理科の問題に取り組みました。

5年 食の学習

食の学習では，カルシウムについて学習しました。
その後，ランチルームでおいしい給食を食べました。

5年 授業参観ありがとうございました

授業参観にお越しいただきありがとうございました。
理科の授業で行った実験の様子です。

非行防止教室

　下京警察署のスクールサポーターの方に来ていただき，「心にブレーキを」をテーマに授業をしていただきました。

　いじめやメールラインでの言葉の暴力，万引きなど子どもたちも知っている内容だったので，真剣に聞いていました。

　「心にブレーキ」をかけなければいけない４原則
　１，自分がされたら傷ついたり，困ったりしないか。
　２，大切な人をがっかりさせないか。
　３，人に迷惑をかけないか。
　４，法律やきまりをやぶってないか。

　心にとめておいてほしいと思います。

国語科「言葉の意味が分かること」

「見立てる」の説明文で学習したことを生かして，「言葉の意味が分かること」を学習し始めました。

　班で話し合いながら，文章構成をとらえ，要旨をまとめていきます。

お茶をいれよう

　「私の生活，大発見」の学習で，お茶をいれる実習をしました。

　「茶葉は何gやった？」

　「何分くらい冷ます？」

　とみんなで話しながら，楽しそうに進めていました。

　お家でもぜひやってみてほしいと思います。