理科「もののあたため方」 12月7日 4年生

　今日は「水がどのようにあたたまるのか」を実験を通して，考えていきました。３つの実験から「水がどのようにあたたまるのか」を知ることができました。また，子どもたちに尋ねてみてください。

4年生 休み時間 11月30日

　最近の休み時間・・・大縄にいそしむ人が増えました。クラス関係なく連続記録を伸ばすために頑張っています！

4年生 理科「もののあたため方」 11月30日

　今日は金属の温まり方を調べる実験をしました。子どもたちはどのようにあたたまるのか集中して観察していました。結果はまた子どもたちに聞いてみてください！

4年生 理科「もののあたため方」 11月30日

　今日の理科の授業ではもののあたたまり方について考えました。金属と水，空気はどのようにあたたまるのか。という学習問題を実験を通して考えていきます。

4年生 図工科「ほってすって見つけて」 11月29日

　授業の終わりにはみんなでお掃除タイム・・。それぞれ自分の出来る役割を一生懸命やっている姿を見て，うれしくなりました！後片付けまでしっかりできる4年生は素敵でした。

4年生 図工科「ほってすって見つけて」 11月29日

　実際に彫り出してみると思うように彫ることができず，「難しい・・。」「どうすれば上手く彫れるの？」といった声がたくさんありました。しかし，慣れてくると集中して彫り始め，夢中になって版木に向かっていました。

4年生 図工科「ほってすって見つけて」 11月29日

　今日から図工科の版画では彫刻刀を使い始めました。事前に持ち方や彫り方，版木の扱いなどを学び，彫り出しました。

年賀状を書きました 4年生 11月28日

　今日は普段お世話になっている地域のお年寄りの方に年賀状を書きました。それぞれ戌年のイラストを手書きで書きました。感謝の気持ちが伝わると良いなと思います。

4年生 社会見学「琵琶湖疏水」 11月24日

　今回社会科の学習で学ぶこと以外にも子どもたちの成長を感じられる場面が多かったです。公共機関での過ごし方やあいさつなどです。電車内では静かに過ごすことや席を譲ることができていたり，すれちがう人へあいさつをしていたりなど4月の初めに比べ，本当に成長したなと思います。もちろん，課題もありましたが，それ以上に1日を通して子どもたちはよく頑張りました。1日の歩いた距離・・・14キロメートル。よくみんな歩き切りました！！
　最後になりましたが，朝早くから子どもたちのためにお弁当の用意や社会見学の用意をしてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。また，子どもたちと社会見学のことで話をしていただけたらと思います。

4年生 社会見学「琵琶湖疏水」 11月24日

　今回学んだことを学習で生かし，深めていきたいと思っています。