水泳での風景２

　ねらい１の水あそびで，「空き缶置きかえ競争」？をしました。学年を２つに分け，空き缶をひっくり返していきます。空き缶には，「赤」と「青」のビニールテープが巻いてあるので，赤チームの人は，なんとか空き缶を赤にしようと必死にプールの中を行ったり来たりしていきます。明日の参観日でも行う予定です。ぜひご覧になってください！

運動委員会「ねことねずみ大会」

　運動委員会の５・６年生のおにいさん，おねえさんによる「ねことねずみ大会」がありました。「ねことねずみ」とは，おにごっこのようなもので，つかまったら，おりのような場所にはいり，全員つかまったら交代です。中間休みの取組でしたが，学年全体で活動することは，やっぱりいいなと感じました！

京野菜マップ 完成へ…

　総合的な学習で取り組んでいる京野菜マップ作り。班のみんなと協力して，手作りの地図ができあがりそうです。１つずつ絵をかいて，京都府の地図の中にはって，完成させていきます。夏休み後には，簡単な発表会？のようなことを考えています。

海をかっとばせ！

　国語科で「海をかっとばせ」という教材をつかって学習しています。音読は毎日の宿題で取り組んでいるので，内容はご承知かとおもいますが…。ワタルという主人公が，海辺で試合にでたいという思いを持って野球の練習をします。そのときに，白い男の子が登場し，ワタルの練習を手伝っていきます。ボールが次々にとんできたり，打ったボールは白い鳥になって大空へ飛んでいったり…ファンタジーの要素がいっぱいで，想像がふくらむ作品です。また子どもたちから感想など聞いてみてください！

4年生のきらきら学習発表会を見て…

　４年生が，自然体験活動の一貫として取り組んでいる「みさきの家」の活動。その活動の報告である「きらきら学習発表会」がありました。３年生は，来年取り組む活動であるので，全員で参観にいきました。４年生がみさきの家で感じたこと，楽しかったこと，苦労したことなどを真剣に発表する姿を見て，来年の自分たちの姿を重ねていた子もいたはず。「絶対,来年ペンギンさわる！」と声を出して感想を返していたのがとても印象に残りました！