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最新更新日:2020/03/24 |
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学校のリーダーとして動きました。
今日は,5・6年生が科学センターへ校外学習にいったので
4年生が学校内での最高学年になりました。 今まで5・6年生がしていた仕事を行いました。 放送・朝縄跳びの縄まわし・みんな遊びの進行など はりきって取り組んでいました。 ![]() ![]() ![]() 空気をとじこめてみました。【理科】![]() ![]() とじこめて感触を確かめました。 空気の存在を実感できました。 「いろいろな意味をもつ言葉」![]() いろいろな意味をもつ言葉の学習をしました。 辞書をひく 綱をひく ピアノをひく など「ひく」という言葉にはいろいろな意味があると分かりました。 ほかにも「かける」という言葉にもいろいろな意味があり その学習のまとめとして,詩を作って発表しました。 書写「はす」清書しました。![]() ![]() 手本をもとに,段階を追って 清書をしました。 集中して文字を書き,美しい字体に仕上がりました。 ウサギとのふれあい会![]() ![]() ![]() えさのキャベツをあげるなど,楽しくふれあいました。 給食の様子![]() ![]() テラス給食を実施しました。 気候がほどよく とても美味しく楽しく 会食ができました。 掃除の様子
縦割りで掃除を担当しています。
それぞれの担当箇所を一生懸命に取り組んでいます。 ![]() ![]() ![]() 人権宣言の発表を行いました。![]() なかよし という頭文字をつけて な なかまをたいせつに か かけあう よ よいことば し 信じ合える4年生 という宣言をしました。 それぞれの思いを乗せて迫力のある 発表になりました。 書写![]() ひらがなの筆遣いを学び,集中して書きました。 野菜がどんどん育ってきました。
4月に植えた野菜の苗がどんどん大きくなってきて
つぼみや花を咲かせています。 これからも,毎日,一生懸命育てて 栽培の苦労と収穫の喜びを味わいたいです。 ![]() ![]() |
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