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最新更新日:2020/03/24 |
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ふるさと園へ行こう![]() 紙を広げるところで苦戦していましたが,色とりどりの花が咲きました。 クミクミックス![]() 切り込みを入れて立たせたり,段ボールを組み合わせて車輪を作ったりしていました。 ふるさと園へ行こう!
総合の学習で,ふるさと園の人との交流会を計画しています。
この交流を通して,子どもたちが相手の気持ちをより深く考えられるようになってほしいと願っています。 今日は発表の練習をしていました。 歌や遊びで喜んでくれるようにと,練習を重ねています。 ![]() 体育「高跳び・幅跳び・縄跳び」![]() ![]() グループに分かれて,目標に届くように練習しています。 4年生に助けてもらいながら,工夫を凝らしています。 距離が伸びた瞬間の子どもたちのはじけるような笑顔に私たちも嬉しくなります。 ことわざについて調べよう![]() 今日は単元の一時間目です。 図書室で本を使って,ことわざを調べました。 社会科「昔の道具を調べよう」![]() ![]() ![]() つめたい!しんどい!と言いつつ,靴下をきれいに洗濯していました。 しりょうから分かる,小学生のこと![]() 僕らは研究者!![]() 今日は,それぞれが研究者となり,科学読み物や図鑑で調べてまとめたことを友達に発表しました。 他のお友達が調べたことにびっくりしながら,聞いていました。 それぞれが立派な研究者となりました。 ○○博士になろう!![]() ![]() 本・インターネットを活用して,一つの動物について,自分が思った問いに対する答えをさがしました。 次は,いよいよ言葉でまとめていきます。 どんな不思議が解明されるのか楽しみです。 国語「ありの行列」![]() ![]() 前回までの学習で,教科書での文章の書き方の工夫を見つけ出しました。 子どもたちは自分たちが博士になったつもりで,動物のひみつを調べていきます。 今日は図書室で,自分が調べたい動物が載っている本を探しました。 どんなひみつが解明されるのか,楽しみですね。 |
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