【６年生】中学校給食体験〜ハッシュドビーフ〜

　今日は中学校給食体験でした。メニューは「ハッシュドビーフ」温まったハッシュドビーフのパウチを開封し、お弁当箱に入れて食べました。

子どもたちの感想より
「自分は給食にする予定なので、毎月の献立表をしっかり見たいなと思いました。思っていたよりおいしかったし、量もたくさんあってよかったです。」
「中学校給食は栄養バランスが良く、量も個人的にはちょうどよく、すごくいい！と思いました。」
「中学校給食を食べてみたらとても量が多かったし、おいしかったので、忙しい日には給食を頼むのもいいなと思いました。」
「中学校の給食は栄養のバランスに気を付けているのだと分かりました。温かいままでご飯とハッシュドビーフが出てきてとてもおいしかったです。」

お弁当、給食、どちらにも良さがありましたね。その良さを上手に取り入れながら、中学校でもしっかりと栄養を取り、健康な体をつくっていきましょう！

【６年生】栄養指導

　今日は栄養教諭の下川先生から，中学校給食のお話とともに，中学校生活の中でどのように栄養を取っていけばいいか教えていただきました。お弁当と給食の良さを比べながら，自分でも意識をして体に良い食事をとっていけるために大切なことを考えました。

【６年生】家庭科 献立を考えよう

　家庭科では「まかせてね　今日の食事」の単元に入っています。この単元では，これまでに学習したことを生かして1食分の献立を立てています。栄養バランスのほかにも色どりや味のバランスなどいろいろな面を考慮して献立を立てる事を学びました。主菜・副菜・汁物の献立を話し合っています。このあと，実際に買い物に出かけ，調理実習をしていきます。

【６年生】科学センター学習

科学センター学習へ行きました。「生物」「化学」のクラスに分かれて，普段なかなかできない実験をじっくり楽しみました。

【６年生】薬物乱用防止教室

今日は学校薬剤師の石原さんから、薬物乱用の恐ろしさについてお話を聞きました。食品以外で、自分の医師で自分の体に入れるものは「薬」だけ。その「薬」には、役に立たないものがあるのだ、ということを教えていただきました。
　覚せい剤やシンナー、そのほかの「薬物」は、幻覚や妄想を引き起こしたり、正しい判断ができなくなったりして、自分の大切な人生を壊してしまうものであることを学びました。

　「Ｎｏ！」「私はやらない！」と言える強さと勇気をもてるためにも、正しい知識はとても大切です。

【６年生】書写 伝統を守る

　書写では画仙紙を使って大きな作品を書きました。長い紙の中にバランスよく文字を配置しなければなりません。難しい課題ですが、みんな慎重に、集中して、力強い字を書いていました。

【6年生】 図画工作 版画

　図画工作科では、「百面相」を題材に、版画に取り組んでいます。下絵が完成し、表情筋などに気を付けながら、いよいよ彫刻刀で彫り進める段階に。久々の彫刻刀に「緊張する！」と言いながら、真剣な表情で取り組んでいました。

【６年生】演劇鑑賞教室

　ロームシアターにて開催された、劇団四季の演劇鑑賞教室に行ってきました。コロナ禍の間、ずっとオンライン視聴だった演劇鑑賞。本物の劇場で、本物の俳優さんたちの本物の歌声を聴きました。子どもたちはその迫力に圧倒されていました。
　やはり、子どもが本物に触れる、一流に触れる、という経験はとても大切だと感じます。

　帰路は、岡崎の紅葉と夕暮れも味わうことができました。

てこのはたらき

６年理科では２学期最終単元で「てこのはたらき」についての学習をしています。この日は，つり合いを利用した【モビール】を作ってみました。ストローにタコ糸をつけたりバランスを取ってつり合わすのに苦労しながら作成しました。

【6年生】青い鳥号

久世ふれあいセンター図書館の出張貸出，「青い鳥号」が久世西小学校に来ました。今日は高学年向きの本の貸し出しでした。とてもたくさんの５・６年生が来てくれました。
左の写真は去年。右は今年の写真です。
今年は，読書検定にもたくさんの人が挑戦していて、本に親しむ人が増えてきたと感じていましたが、こうして写真を見てみると…実際に、本を借りようと興味を持っている人がこんなに増えている！！！
これは、とても素晴らしいことですね！普段見ない本もたくさんあって楽しそうな高学年でした。ぜひおうちの人とも久世ふれあいセンター図書館を利用してみてくださいね。