（６年）なかま週間

１１月のなかま週間は、ユニバーサルデザインの公平性について考えました。まず、ユニバーサルデザインの７原則について調べました。子どもたちに分かりやすい例を参考にして７つの原則を知りました。７原則は・公平性・自由度・単純性・明確さ・安全性・持続性・空間性です。今回の学習では「公平性」について考えました。学習前までは、「公平」の意味は、「同じ。」と思っている意見がとても多くありました。しかし、学習を進めていくにつれ、「同じ。」であっても、「同じようにできなければ同じではない。」「誰もが同じように暮らし、同じように生活するためには、同じことができる環境をつくらなければならない。」「不便だ」と感じていることをユニバーサルデザインで補うことができて初めて、みんなと「同じ・公平」になることができる。などの意見がでてきました。学習のまとめ段階では、自分たちが住んでいる地域や町全体で公平な町づくりを目指し、誰もが同じように大切にされる社会をつくることが大切であることを理解しました。

校外学習（明治村５）

　バスに乗り込み学校へ向けて出発します。

校外学習（明治村４）

　もうすぐ明治村での予定の活動を終えて、学校へ向けて出発します。

校外学習（明治村３）

　芝生広場で昼食をとっています。

校外学習（明治村２）

　天候に恵まれ、グループ活動中です。

校外学習（明治村１）

　６年生は校外学習で明治村へ来ています。朝７時３０分に学校を出発し、１０時半前に明治村に到着しました，この後、グループ活動を行います。

【6年生】明治新政府の改革とは？

月曜日の明治村に向けて、社会科では明治政府の取組について学習を進めてきました。

「廃藩置県」「殖産興業」「徴兵令」「地租改正」の4つのキーワードを班の中で役割分担し、調べたことを伝え合うエキスパート学習に初めて取り組みました。

見やすくポイントをまとめることに苦戦している様子も見られましたが、責任をもって自分の担当を調べることができましたね。
調べた後には、キーワードごとに集まり、調べた内容に不足がないか確認もし合いました。

【6年生】エクスプレッションDAY３

フラッグの角度、動かすスピード、目線・・・
細かいところにもこだわったフラッグでの演技！

バサッ！という風を切る音がとてもかっこよかったです。

【6年生】エクスプレッションDAY２

難しい技にもたくさん挑戦しました。

初めはできなかった技もお家でたくさん練習して頑張りましたね。

諦めずに努力することを大切に、これからの学校生活も楽しんで過ごしましょう。

【6年生】頑張ったエクスプレッションDAY１

1か月間練習を重ねてきたエクスプレッションDAY！

いつも以上に引き締まった子どもたちの表情に胸が熱くなりました。


たくさんのご参観ありがとうございました。