（５年生）もののとけ方（２）

食塩がとけていく様子を観察して気づいたことはノートにまとめました。各自ノートにまとめたあと，グループの代表者１名が黒板に観察の様子を書きました。食塩がとけていく様子を「クラゲの触手みたい。」「滝みたい。」「雨が窓に当たって流れているみたい。」など，今までに経験したことをもとに，観察の様子を書いていました。そのあと，食塩が水にとけている様子を「シュリーレン現象」ということや水に物がとけた透明な液体のことを「水溶液」ということなどを学習しました。次回は「今日とけた食塩はどこに行ったのか？」という学習をします。