【4年生】体育 表現運動「ソーラン節」

今日は衣装を着て踊りました。みんな気合が入って大きな声が出ていました。顔つきもきりっとしていてかっこいいです！

【4年生】エンジョイスポーツ 大繩とび

朝学習の時間、インターブロックは4年生のエンジョイスポーツの大繩とびの取組みで活気にあふれていました。クラスのみんなで「はい！はい！」と声を合わせて元気に跳びました。

【4年生】書写 毛筆「笛」

上下の組立に気を付けて「笛」の字を書きました。集中して筆を動かしました。

【4年生】学級活動 係活動決め

2学期の係活動を決めました。自分たちでメンバーの写真を撮り、ポスターを作りました。
さっそく活動内容にとりかかる姿も見られました。

【4年生】理科 「わたしたちの体と運動」

「わたしたちの体と運動」という新しい学習に入ったので、体のどの部分を使って普段運動をしているのかを意識してもらうために、簡単な運動をしてもらいました。１片手倒立コーナー２机はこびコーナー、３ロボットコーナー、４座る立つコーナー、そして最後にうでずもうをしました。意識すると、体の骨や筋肉のふしぎがいろいろ見えてきたようです。

【4年生】体育「表現運動ソーラン節」

今日は運動場で場を確認しながらソーラン節を踊りました。「ソーランソーラン！！」とみんなの元気なかけ声が響きました。スムーズな場の移動ができるようになってきました。

【４年生】道徳「いじりといじめ」

道徳の学習で、「いじりといじめ」について考えました。

いじりといじめの違いは？と尋ねると、「いじりはみんなで笑ってる感じ。」「いじめは暴力とかかな。」という意見がありました。

主人公のクラスには、普段から面白い友達がいます。その友達が授業中に間違えてしまったとき、間違いがクラスの皆にうけて、どっと笑いが起きます。

でも、ある友達が「今の、笑っていいのかな。」「まちがったのが面白かったら、笑っていいのかな。」とつぶやきます。

そこから、いろいろな視点でいじりといじめの違いについて考えていきました。

いじりはいじめにつながること、相手が笑っていたとしても、本当は傷ついているのではないかと考える必要があることを確認しました。

4年外国語活動 アルファベット

ALTのジェレミ先生と外国語活動を楽しみました。いろいろな単語の中から「『ｔ』が２つあるよ、『 i 』もあるよ、全部で7文字だよ。」という英語を聞いて、「わかった！『ｓｔａｔｉｏｎ』や！」とアルファベット探しからものの名前にたどりついていました。

【4年生】すきまの時間にソーラン節練習

図書館へ行く前に、学級でソーラン節を練習しました。力強く踊れるようになってきました。友だちと見合って踊ったり、動画をとって研究材料にしたりしました。

【4年生】理科 月と星の位置の変化

月の位置の変化のふりかえりをして、星の位置やならび方の変化について学習しました。久しぶりに星座早見を手にすると、どうするんやっけ？という声が出てきました。9月29日を午後7時や9時に合わせて西の空のはくちょう座を確認しました。
今日は満月の日です。きれいに見えたらよいですね。