【４年生】理科の学習

天気と気温の学習をしています。
次はいよいよ温度計を使って気温を測ります。

【4年生】漢字辞典の購入について

国語科「漢字辞典の使い方」で漢字辞典を使用します。
授業では，学校にある貸し出し分を使用しますが，
ご家庭にあるものを持たせていただいても構いません。

家庭学習で使用されるために購入をされる方で，
学校での購入を希望される方は
本日配布の申込用封筒でお申し込みください。

まるく開くおうぎを作りました

算数科でまるく開くおうぎを作りました。
さて，どんな学習が始まるのでしょう。

リレーを楽しんでいます

リレーの学習が始まりました。
初めてのリレー学習なので，バトンの受け渡しもなかなか上手くいきませんが，チームで力を合わせること，全力で走りきることなど楽しんでいます。
チームのタイムを少しずつ縮めていけるよう，チームで工夫を重ねていきます。

ハードル走に向けて

体育科の学習で，５０ｍ走のタイムを計りました。
そのタイムを目安に，ハードル走の目標タイムを決めます。
ミニハードルを置いて走ってみると，ハードル間の距離で走るリズムが変わること，
人によって走りやすい距離が違うことなどに気づきました。

こんなところが同じだね

国語科で「こんなところが同じだね」の学習をしました。
質問を重ね，ベン図を使って友達との共通点を見つけました。
「他の人とも話したい。」と楽しい時間となりました。
共通点が見つかって，新しい友達と仲良くなれたようです。

排便の大切さ

保健指導で「排便の大切さ」について学習しました。
起立反射・胃結腸反射・直腸肛門反射の３つの反射がある朝食後が
排便のゴールデンタイムであることを知りました。
早起きをして，朝食をしっかり食べ，排便の時間を確保することが
大切なことにも気づきました。

学年集会

4年生全員で学年集会を行いました。
学年目標の意味や，目標に向かってどのように行動するとよいかなどを確認しました。
4年生での学習や行事について知り，4年生での1年間が楽しみになったようです。