ぐんぐんフェスティバル２

フェスティバルの運営も，できるだけ自分たちの力で進めました。各クラスで司会やはじめの言葉，おわりの言葉の役割を分担し，言葉も考えて発表しました。
最後は互いに感想を伝え合い，向き合って「ありがとう」「どういたしまして」と笑顔であいさつをしました。

ぐんぐんフェスティバル1

生活科の学習「ためして　あそんで　くふうして」で，身近な材料を使って手作りのおもちゃや遊びを考えてきた２年生。
１１日（金）に１年生を招待して，【ぐんぐんフェスティバル】を開きました。

昨年はたくさん遊ばせてもらった立場でしたが，招待する側となってみると，準備の大変さに「もう無理やわ」と気弱な発言もある中で迎えた本番。体育館いっぱいに設置された遊びのブースを１年生を連れて回ったり，楽しんでもらうために言葉をかけたり，ルールを工夫したり，その場で一生懸命考えて行動する２年生の姿が見られました。楽しみにしている１年生を喜ばせたい，もっと楽しんでほしいという思いが伝わってくるようで，とても温かな交流の時間を過ごすことができました。

ぐんぐんフェスティバル（２年）

　１１日（金），２年生は生活科の学習で１年生を招待して，「ぐんぐんフェスティバル」をしました。身の回りの使い古したものを使ってボーリングや輪投げ，もぐらたたきなどのいろいろなものを作り，お店屋さんを開きました。
　１年生も「次は何をしようかな」と友だち同士で相談しながらそれぞれのブースに行き，いろいろなゲームを楽しみました。２年生が立派なお兄ちゃん・お姉ちゃんに見えたイベントでした。

英語研究授業（さくら・２年）

　１０日（木）にさくら学級と２年生の英語の研究授業がありました。
　果物の名前を「What fruit?」「orange.」などと答えて楽しみました。
　さくら学級は最後に好きな果物を２つあげて，チャンツとともに歌いました。２年生は最後に果物ビンゴゲームにも取り組み，全員がビンゴになってうれしそうにみんなに拍手をしていました。

中３とふれあいタイム（２年）

　２日（水），久世中の３年生が来てくれ，２年生とふれあいました。中３の生徒たちが紙芝居やかるた，フルーツバスケットなどのゲームを考えてくれ，２年生と遊んでくれました。２年生の子どもたちはなかなかふれあえない大きなお兄さん・お姉さんと一緒に活動できて，とても嬉しそうにしていました。