３くみ 算数『１０００までの数』その２

　ビーズを１０個ずつ数えました。１０個を１本の棒にしました。次に，「１０の棒はいったい何本あるのでしょう？」という問題を考えました。「みんな数えよう！」「また１０本ずつにしてみよ！」など，話し合いながら，数えました。なんと１００本ありました。　と，いうことは…「１０の棒が１０本でビーズは１００個。」「１０の棒が１００本あるやん。」「１００個が１０あるし。」など，いろいろな意見が出てきて，「わかった！ビーズは，１０００個や!!!!!!!」と答えが出てきました。

３くみ 算数『１０００までの数』

　算数の時間，『１０００までの数』を学習しています。「ビーズはいったいいくつあるのでしょう？」という問題をみんなで考えました。「めっちゃあるやん！」「１０００個くらい？」「いや，もっとあるやろ。」など，いろいろ話していましたが，いざ数える時になると，「１０個ずつ数えていこう！」と協力して数えていきました。いったいいくつあるのでしょうか？？？

３くみ 交流学級で給食当番！

　交流学級での給食当番がはじまりました。３週間に１回，交流学級で当番活動をします。交流学級の友だちと協力して，それぞれの役割を務めることができました。

３くみ 書写の時間

　前回の書写の時間，大きな紙に好きな文字を書きました。今度は，お手本を見て書きました。『友だち』です。今までに書いた『大』『力』で学習したことを思い出し，おれやはらいに気をつけて，丁寧に書くことができました。

３くみ 体重測定＆第３回くつした早はき大会

　体重計測がありました。計測する前に，養護教諭の石原先生から，姿勢について教えてもらいました。普段，机に向かう姿勢をチェックしてもらい，その後，正しい姿勢を見てもらいました。
　体重を計測した後，『第３回３くみくつした早はき大会』がありました。「ぼく，家でも練習してるもん。」と自信満々に話す前回チャンピオン。みんな「今日は負けない！」といわんばかりの表情で，「よーいドン！」のかけ声を待ちました。いざ，スタートすると，なんと僅差でチャンピオンの勝利！２位になった児童は，なんと足先が余っていて，今回は優勝を逃してしまいましたが，きっと次につながるはずです。立ったまま，片足立ちでくつしたをはく…簡単なようでなかなか奥が深いです。

３くみ 大きな紙に書いてみよう！

　書写の時間，毛筆に慣れるように，筆使いの練習をしています。今日は，大きな紙に書くように，みんなで準備して書きました。手の動きや，手首の使い方などに気をつけて，思い思いの言葉を書きました。１枚書き終えてから，「もっと書きたい！！」と言って，自ら準備して，書いていました。気持ちのこもった作品ができました。

３くみ にじっこまつり ありがとう！ その２

　それぞれ自分のペアだった児童にむけてメッセージを書きました。文章や文字を書くことが苦手な児童も一生懸命思いを伝えようと書きました。最後にみんなで仕上げました。
　楽しかった『にじっこまつり』ありがとう！！
　

３くみ にじっこまつり ありがとう！ その１

　『にじっこまつり』がありました。今年度は，大原野小学校で開催されました。みんなでダンスしたり，走ったり，ミニ運動会を楽しみました。次の日，ペアだった大原野小学校６年児童からお手紙が届きました。お手紙を読んで，「僕もお礼がいいたい。」という意見がでました。お手紙を書くのか，お礼を伝える方法を話し合いました。結果，「みんなでお手紙を書こう！」ということになりました。
　

３くみ かげ絵人形作成中!!

　かげ絵の人形を作っています。『さなぎ』を作ることになり，あとは『蝶々』とめくり（プログラムの絵）です。みんなで役割分担をして，作りはじめました。光をあてるとどんなふうに見えるのか…光を通してみるまで，ドキドキわくわく！次の練習が楽しみです。

３くみ さなぎはつくるのか！？

　学芸会で，かげ絵『はらぺこあおむし』を上映します。そのため，人形をつくっているのですが，あおむしが完成して，「さなぎ」をつくるのかどうか，話し合いました。「ぼくはいらないと思います。操作するのが大変だからです。」「ぼくは蝶々はさなぎからうまれるので，いると思います。」など，賛成と反対の意見がでました。最後には，司会の人がまとめて，つくることになりました。次は役割分担です。