5年生 家庭科 一針に心をこめて

家庭科では裁縫の学習を始めました。最初は用具の名前を確認しました。
次に糸を針に通してみました。
・・・五年生手先が器用で早い！！
次の学習から縫っていきます。
子どもたちも非常に楽しみにしていました。

5年生 国語 生き物は円柱形

「生き物は円柱形」を読んでグループで
段落に分けて文章構成を考えていきました。
班で協力して話し合うことができました。

５・６年生 組体操の練習

５・６年生合同練習の様子です。
今日は新しく３人技を練習しました。
一つ一つの練習を集中して取り組むことができました。

5年生 総合的な学習 田植え

天気もよく田植えを行うことができました。
子どもたちは水の冷たさにも驚きながらも一生懸命取り組むことができました。
また「みんなでやってこれだけ疲れたのに農家の人は少人数でやっているんだね。」など農家の方々の苦労なども少し体験できたように思えます。
5年生では田植えをして終わりではなく，さらに発展して学んでいきます。
農家の願いや苦労などさらに調べていきたいですね。
よくがんばりましたね♪

またボランティアで保護者の方にもお世話になりました。
誠にありがとうございました。

５年生 総合的な学習 代かき見学

事前に調べていた代かきを見学に行きました。
子ども達も積極的にメモを取っていました。
たくさんの質問が出ており，農家の人の苦労などに触れることができました。
明日は天気が良ければ田植え体験です。
非常に楽しみですね♪

５・６年生 組体操

６年担任より組体操に対する姿勢などをお話がありました。
子どもたちからもどんな組体操にしたいか意見が出ました。

全体の目標が「全力出して，完ぺきに！感動呼ぶかっこいい組体を」
５・６年生８２人が団結してほしいですね。

５年生 社会科 火山

日本には山が多く，火山もたくさんあります。
グループで地図帳を使って全国の火山を調べました。

また火山を利用して温泉や地熱発電を行っていることも学びました。

５年生 総合的な学習 米作りをしよう。

５年生では，総合的な学習でお米について学習していきます。
一年間お米を作るまでにどのようなことをするのか調べていきます。
実際に５月には代かきを見学させていただき，田植えを体験させていただきます。
子どもたちはとても楽しみにしていました。

また１・２年生が校内探検をしており，５年生の学習の様子を静かに見ていました。
５年生も少し照れくさそうに，しかしどこかお兄さん・お姉さんらしく
集中して取り組むことができました。

５年生 国語 給食時間

国語科では，筆者の伝えたいことを読み取り，まとめていく作業をしています。
わからない言葉を辞書で調べていきました。

また給食時間にお楽しみ係からクイズを出してくれました。どんどん難しい問題を作ってほしいですね♪

５年生 体育 シャトルラン走

体育科で学年体育を行い，シャトルラン走を行いました。
最後まで走りきる姿やそれを周りで大声で応援する姿など５年生の素晴らしい姿が見られました。
よく頑張りましたね♪