もっとまなぼう 〜もっとタイム〜

　2学期からの校時変更に伴い，水曜日の放課後に，「もっとタイム」というまなびの時間を設けました。もっと，もっとというまなびの欲求を受け止めて活動したり，もっと，もっと習ったことを定着させようという補充の学びを進めたりします。

　この日も早速取り組んでいる学年，学級がありました。　

　具体的な取組方法については，各学年，学級のおたよりをご参照ください

授業づくりの中ではいろいろな場面を

　ペアでのトークの場面があり，小グループでの話し合いの場面があり，みんなに呼び掛けて一斉に考えあう場面あり。

　授業の中では，学年に応じて，いろいろと工夫をしながら，子どもたちの気づきや考えを「伝えあいたい」気持ちになるようにしています。

授業の様子 やまゆり学級

　２時間目の個別の学習では，それぞれ集中して取り組む姿が見られました。

授業の様子 １年生

　「どうしてかな」という道徳科の学習で，同じ行動でも場面によって，ほめられたり怒られたりするのはどうしてかということについて考えを出し合いました。

授業の様子 ３年生

　算数での時計の学習，理科の実験など，体験をしながら学習をしています。

授業の様子 ４年生

　算数では「キロメートル」を「メートル」で表す学習をしました。国語は「事実にもとづいて書かれた本を読もう」の学習に入りました。

授業の様子 ５年生

　社会科で，自分たちが食べているものには，どのようなものがあるのか，明日の給食献立から考えました。

授業の様子 ６年生

　国語では「夏」からイメージできる言葉を使って手紙を書いたり，キーワードを使って文章を考えたりする学習をしました。

夏の課題をふりかえって

夏休みの課題を互いに見合いっこしながら，いろいろと気づきを話し合っています。

　友達の作品を知り，たくさんのよさに気づいたり。

　改めて，自分の作品のよさにも気づいたり。

課題のふりかえりを通して，すばらしい「気づき」が積みあがっていきます。

ミニ図書紹介コーナー

　各学年の廊下には，学校司書の北村先生にお世話になって，学年に応じた本を紹介するコーナーをつくっています。

　今，学習している内容にかかわっている本や季節に合った本，ぜひ手に取ってみてほしい本等々。

　子どもたちもいろいろな本との出会いを楽しみにしています。