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最新更新日:2024/08/27 |
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【6年】チームタイムでパワーアップ!![]() ![]() 自分たちのチームの課題をもとに、体ならしの活動を決め、取り組んでいます。 そして、試合はどのゲームも白熱! バスケットボール2時間目の今日、初得点をあげた子もたくさんおり、チームで喜び合う姿が素敵でした。 パスがつながってシュートが決まった時は、さらに嬉しそうな子ども達です! 【6年】表を縦に見ると・・・![]() 今日は時間と水の深さの対応する値の関係を調べ、どのようなことに気づいたかを友達と伝え合いました。 表を指し示したり、自分で考えた式を伝えたりしている子ども達です。 【6年】地面の下の様子は・・・
理科では、土地のつくりと変化の学習をしています。
運動場に出て、地面をほりほり・・・ 表面とは違う層が出てきたことに気づいた子ども達。 もっと下はどうなっているのか・・・ 考えていきます! ![]() 【6年】低く・・・前へ!![]() ![]() 「遠くから踏み切る」 「ハードルを低くまたぎこす」 「ハードルの近くに着地する」 「トン・1・2・3のリズムを意識する」 など、1時間ごとに自分のねらいを考えながら学習に向かっていました。 スタート・計測・記録・ハードル移動などの係もスムーズに行っていました☆ 初めのころよりもタイムも縮まり、ハードリングもより良くなっていることをうれしい!とたくさんの子が感じることのできる学習となりました! 【6年】一版多色刷り![]() ![]() 版画に表したい日本の風景や建造物をまずは紙に描き、版木に写し、彫刻刀で丁寧に線彫りをしました。 その後、版木に絵の具で色をおき、黒画用紙に刷るという活動を行っています。 グラデーションをつけて色付けしたり、白を混ぜて発色をよくしたりしている子ども達です。 【6年】笑顔あふれる時間![]() ![]() ![]() 金曜日に1年生が団体演技『心一つに〜Try again〜』を見た感想をメッセージカードに書き、それぞれの学級に届けてくれました! 子ども達はとても嬉しく、にっこり笑顔になっていました! 実は6年生も1年生の玉入れとダンスを見た感想をメッセージカードに書いて渡す用意をしていたので、その後1年生の教室に行き、メッセージカードを渡してきました。 1年生は6年生からのお返しに、にっこり笑顔になっていました! なんと、3年生からもメッセージカードをもらった6年生! さらににっこり笑顔になっていました! 3年生のダンスは、本番を直接は見られなかったけれど映像で見ていたので、 「3年生がみんなでダンスを元気いっぱい踊り切っていたのが、とってもすごかったです!」 と6年生から感想を伝えました。 学年運動会は終わりましたが、とても笑顔あふれる幸せな時間でした☆ 【6年】学年運動会8〜閉会式〜![]() ![]() 最後の閉会式も子ども達がしっかりと進めてくれました。 小学校生活最後の運動会。 終えた後の子ども達の表情は、すっきりとした笑顔であふれていました☆ 子ども達へのたくさんの応援と拍手、ありがとうございました! 【6年】学年運動会7〜『心一つに〜Try again〜』〜![]() ![]() ![]() 何度も練習を積み重ね、技ができるようになった時には、とても喜んでいた子ども達。 本番も、やり遂げる姿がありました! そして、団体演技の最後はフラッグ! 青空のもと、カラフルなフラッグが風にたなびきました。 とても美しい瞬間でした。 【6年】学年運動会6〜『心一つに〜Try again〜』〜![]() 指先までのばす美しさを目指して、取り組んできました! 【6年】学年運動会5〜『心一つに〜Try again〜』〜![]() ![]() ![]() 夏休み明け、修学旅行の取組と並行して練習に取り組んだ団体演技。 1つずつ友達と技や演技を積み重ねてきました。 友達がいるから演技ができる。 そして、一緒に創り上げることができる。 凛々しい表情と姿がかっこよかったです。 |
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