学習の様子 ３年生（１１月３０日）

　３年生は、国語の学習「すがたをかえる大豆」を学習した後、身近な食品がどのように姿を変えるのか調べました。そして「はじめ」「中」「終わり」の言葉を使って、食品がどのように姿を変えるのか、わかりやすく文章にまとめることができていました。

3年理科ー電気の通り道

電気の通り道について学習してきたことをおさらいしました。電気を通す線をどう線といいますが、理科室にあるどう線を探したり、テレビの学習番組で豆電球に明かりがついていないのはどうしてか考えたりしました。

3年理科ー電気の通り道

電気を通すものと通さないものとを組み合わせて、豆電球に明かりがついたり消えたりする仕組みを作りました。アルミホイルにセロテープを3，4枚並べてはったものの上を導線で滑らせると、明かりがついたり消えたりしました。

学習発表会 3年生（11月22日）

　3年生は、国語の学習や食育の学習で学んだ姿を変える大豆についてダンスや劇でみんなに楽しくわかりやすく教えてくれました。

3年理科ー電気の通り道

アルミ缶は、金属でできているから電気を通すと思っていたけど、豆電球の回路にはさんでみると電気が通りませんでした。色がついてるからではないかと考え、紙やすりでこすって銀色のところを出してみると電気が通りました。

学習発表会に向けて 3年生 （11月17日）

　3年生は、国語や食育の学習で学んだ大豆の秘密やすばらしさを劇で表現してくれます。きっと大豆の素晴らしい栄養と同じような元気をもらえる演技を見せてくれると思います。合言葉は「マメハメハー！」

3年理科ー電気の通り道

はさみは電気を通すかどうか調べました。豆電球に明かりがつくところと明かりがつかないところがありました。鉄と鉄のところにつなぐと電気が通って、プラスチックと鉄のところでは電気が通らないことを確かめました。

3年理科ー電気の通り道

乾電池に豆電球をつないだ回路を使って、間に挟んだものに電気が通るかどうかを確かめました。アルミホイルは、電気が通りましたが、プラスチックのふたは電気が通らないことがわかりました。ノートの紙やわりばしやガラスなども電気が通らないことを確かめました。

3年理科ー電気の通り道

豆電球の仕組みを見て、豆電球のどこに乾電池の＋極と−極とをつなぐと明かりがつくかを考えました。その後、乾電池と導線1本だけでつなぐことができるか取り組みました。一人が「できた。」と豆電球を光らせたら、次々とつなぎ方を試していって、いくつものつなぎ方を見つけることができました。

3年理科ー電気の通り道

前回、休んでいる人がいたので、もう一度、乾電池と豆電球をつないで、明かりがつくのは、乾電池のプラス極とマイナス極につないだ時であることを確かめました。豆電球に明かりがついているときの電気の通り道を回路ということを学習しました。