２年生のみなさんへ

　２年生のみなさん、夏休みはたのしくすごしていますか？しゅくだいはできるときに、どんどんすすめていきましょうね！
　さて、みなさんが１学期にそだてたピーマンやナスですが、夏休みのあいだにも、たくさんできました！中にはおもしろい形のピーマンもありましたよ。みなさんのミニトマトはどうでしょうか？また２学期にみんなとお話することをたのしみにしています！

6年生 古墳の森でのタイムスリップ

　この日は6年生が地域の桂坂古墳の森保存会の方々にお世話になり、大枝山古墳群の見学をしました。
　
　朝からの雨で3クラス中、2クラスしか実施できませんでしたが、（1クラスは後日見学を実施します）実際に石室の中に入ってみることで、1500年以上も前の時代にタイムスリップすることができました。当時の人々はこの地でどのような思いで古墳づくりを進めていたのかな？この巨石はいったいどこからどのようにして運んだのかな？いろいろ新たな「問い」も浮かんできます。
　子どもたちは社会科で学習していることとこの体験がうまく重なりあって、より考えが深まっていくことと思います。

　また、桂坂のまちにこのような史跡が丁寧に整備されて残されていることから、まちの人々の熱意や思いも感じました。保存会の皆様には、貴重な学びにご協力いただきましたことを改めて感謝申し上げます。ありがとうございました。

5年生 保健「心の健康」

　５年生の保健で心と体の健康について学習しました。
　緊張したときには，手に汗をかいたり，ドキドキしたりします。体の調子が悪い時に，気分がモヤモヤしたり，イライラしたりします。
　心と体には，つながりがあることを学習しました。
　また，不安や悩みを抱えたときは，自分に合った適切な対処をしていくことが大切であると学習しました。

5年生 理科「メダカ誕生の瞬間」

　メダカの卵がピクピクと動き始めました。
　卵から尾びれが出て，生命誕生の瞬間です。

２年生 学活【ホットタイム】

　ホットタイムはほっと一息ついて，ゲームをしながらクラスみんなと仲良くなる時間です。じゃんけん質問で友達のことを知ったり，アドジャンホイというゲームで，みんなで気持ちを合わせて数字を合わせたりしました。みんなで数字があったときに「やったー！」と笑顔いっぱいにハイタッチをする姿が見られました。

５年生 体育「水泳運動」〜命の学習として〜

　５年生の水泳運動の学習が終わりを迎えようとしています。
　今年は，「命を守る」「命を助ける」といった取組も試みました。
　万が一，自分が溺れたときは，浮いて待つ。人を助けるときは，浮くものを投げたり，岸から物をつかんでもらったりする。人とつながるときは，互いの手首を握る。など，少しでも覚えておいてほしいと思います。

１年生 生活科 なつだ とびだそう

梅雨も明け、いよいよ夏がやってきました。
１年生は、遊びなどの体験を通して、季節の移り変わりを学んでいます。

今回はマヨネーズなどの容器を使って、みずあそびをしました。
どこまで水を飛ばせるかを競争してみたり、的あてをしたりと、
楽しく活動していた子どもたち。

そんな中でも、
「つちにみずをかけると、どろになる！」
「どうして、みずがとおくにとぶんだろう。」
と、科学的な視点でいろいろなことに気づく様子も見られました。

一歩一歩、学びを深めている１年生です。

１年生 プールでみずあそび

　１年生は６月中旬に水慣れから、プールでの学習を始めています。サインの確認、水に顔をつけること、潜り方やいろいろな浮き方など、一つひとつゆっくりと学びを進めています。楽しく水に触れながら身に着けていけるようにしたいと思います。
　暑い日の日差しにも負けない笑顔が輝く時間になりました。

２年生 生活発表！

生活科「小さな友だち」で育てたり，観察をしたりした生き物について，分かったことをまとめて，１年生に発表しました。
グループごとにクイズを出したり，実際にエサを与えたり，１年生が楽しんでもらえる工夫をしていました。
発表後は「緊張したけど楽しかった！」「１年生がすごいと言ってくれて嬉しかった！」「次は全校に教えたい！」と笑顔いっぱいに話していました。