５年 道徳 １０月２８日

主題名：よりよい友達関係
教材名：知らない間の出来事
ねらい：友達関係を築くためには，信頼し合うことが大切であることに気付き，友情を深めていこうとする態度を養う。


知らない間に，自分の送ったメールが違う内容に変わっていった様子を見て，
「知らないことを勝手に推測するのはよくない」
「相手の気持ちを考えることが必要だ」
などと考えていました。

ひかり１組 道徳ブラックボックス １０月２７日

教材名　ブラックボックス

ねらい　五感，ボディーイメージを高める

触覚に意識を集中させるゲームです。箱の中に入れるものをすべて見せておきます。その時に「髪の毛をとかすブラシですね，ここのところを触るとチクチクするね。」と言って物の名前を教え，感触を言葉にします。見えないところで１つだけ箱の中に入れ，触って中身を当てます。触感を言語化する経験にもなります。

毛糸は「ふわふわ」，テニスボールは「かたくて　コロコロする。」と言いながら触っていました。

５年 道徳 １０月２０日

主題名：真理を求めて
教材名：天から送られた手紙
ねらい：真理を見つけた時の喜びを理解し，物事を探究していこうとする心情を育てる。


雪の研究を続けた中谷宇吉郎さんの姿から，
新しくものを求めたり，工夫したりしていることについて考えました。

ひかり１組 道徳音あて １０月２０日

教材名　音あてゲーム

ねらい　聞くことを意識する

ついたてをして，音を出しているところが見えない場所で用意した物の音を出し，何の音か当てます。

ひかり１組 道徳 １０月１３日

教材名　変身ゲーム

ねらい　相手に興味関心を持って注目する

変身前の友だち「○○君に注目。」と変身前の友だちを上から下，前後も見ます。その後，○○君はついたての後ろに行き，何かを身に着けます。身に着けたものを当てます。当てるのも変身するのも楽しくできました。３つ以上身に着けても当てることができました。

５年 道徳 １０月１３日

主題名：集団の一員として
教材名：森の絵
ねらい：自分の役割をしっかりとやり遂げることの意味について理解し，集団生活を充実させようとする態度を養う。


自分がやりたいと思った役割でなくても，みんなのために頑張る友だちの様子を見て，自分の思いが変わっていく様子をもとに考えました。
学習発表会にも重ねて考えている子も多くいました。

５年 道徳 １０月９日

主題名：働くということ
教材名：父の仕事
ねらい：父の姿から，働くことの意義やそれに伴う責任について理解することを通して，集団や社会のために役立とうとする心情を育てる

電車の運転士である父の姿から，仕事について考えました。
総合でも働くことについて考えているので，
合わせて考えていました。

５年 道徳 １０月２日

主題名：自然を守る力
教材名：ひとふみ十年
ねらい：自然の偉大さに驚いた勇の気持ちを通して，自然を大切にしようとする心情を育てる。


小さな花でも，長い年月をかけて生長していることを改めて考えました。
自然を大切にしたいという思いを持っている意見もありました。