【２年生理科】できるかな？

２年生理科では、指示書に書いてあることを見て、「先生に教えてもらわずに」実験をする取り組みが行われました。年に１回行うそうです。面白そうですね！お題は「熱分解」。酸化鉄を使う実験ですが、ガスバーナーも使うし、乳鉢も使うし、試験管も使うし、試験管楯も使うし…、これらの正しい使い方を確認しながら、手順を考えます。そう考えると、なぜこの手順で子の使い方をするのか、理由をしっかり考えますよね。教えてもらうよりもこのほうが知識や技能が身に付くと思います。大切なのは、なぜそう使ったのか、説明できることです。たまたま成功した、ではラッキーかアンラッキーだけになるので、振り返りが大切ですね。またどんな結果になったのか、教えてくださいね！

【2年生総合的な学習の時間】仕事探究 その２

今回の総合的な学習の時間では、今週から教育実習に来られている先生が、教壇デビューを果たしました。緊張の中、一所懸命説明してくださいましたね。「少し話が長くなって、反省です！」とご本人談。来週からは自分の担当教科の授業も始められますので、生徒の皆さんは温かい気持ちで授業に臨んであげてくださいね。よろしくお願いいたします。

【2年生総合的な学習の時間】仕事探究 その１

６限目、２年生総合的な学習の時間では、「仕事探究」の第２弾として、商品開発が始まりました。ターゲットは中学生、文房具を開発します。なぜそれを体感するのか、それはまさにこの言葉に集約されているでしょう。
「私のものさしで問うのではなく、わたしのものさしを問うのです」
商品開発を通して、より良い商品とは何か、そのためには何を追究するべきなのか、そしてそれをもとに考えたことを実現するためには何が必要で、今の自分たちに足りないものは何か、自分のものさしを一度リセットして、とことん探究してみてもらいたいと思います。ある班では、早速自分のペンを使いながら、もっとこんな風になれば買ってもらえるかも、とアイデアがあふれていました。どんなペンが生まれるか楽しみです！

ＨＡＮＡモデル訓練

放課後、子たちが下校してから「ＨＡＮＡモデル研修会」を行いました。「ＨＡＮＡモデル」とは、突然の事故等により緊急対応が必要な場合、いつ、どこで、だれが、どのように動かねばならないか、その場面を想定して実際の動きを確認する研修です。今回は、グラウンドで体育の授業中、バッターが打ったボールが胸に当たり、心停止に陥った状況の生徒をどのように病院まで搬送するのか、その過程を検証しました。役割の当たっている先生方は、この状況に対して真摯に取り組み、その様子を動画撮影して振り返りを行います。事故はどこで起こるかわかりません。そのリスクを少しでも小さくするため、どの教職員も対応できるよう、日ごろから危機意識をもって取り組んでいきたいと思います。

クラスでの活動 1年

5月も終盤に入りました。今週は生徒総会に向けた学級討議や秋に開催される合奏コンクールの曲選びを行いました。

【ある日の1年生理科】ＰＰＡＰ

目からうろこでした…。
1年生理科では、植物の学習で、花のつくりを学んでいます。今日は「松（マツ）」。
先生が画像を使って説明してくれました。松の雌花の形について、先生が「何かに似ていませんか？」と聞くと、「パイナップル」と返事。そこで、「なんでパイナップルという名前が付いたのでしょう？」と先生。「？」と生徒。実は、私も知りませんでした。「Pine＋Apple」「パインとは？」そこで私は思い出しました。「パイン材、あ、無〇良〇や二〇リにある家具に材料名で書いてある。そうだ、パインって『松』のことやったんや！」先生は言います。「どちらが先かはわからないけれど、松の雌花とパイナップルの形って似ていますよね」これは絶対覚えられる自信があります。Y先生、ありがとうございました。

図書室昼の開館

図書委員会では、昼休みの図書室開館業務を担当しています。昼ごはんが終わると、早速本を借りにくる人が！図書委員長を先頭に、貸し出し業務に当たっていました。読みたい本のリクエストボックスには、何枚もの購入希望の用紙が入っていました。夏休みにたくさん借りれるように、今なら希望が通るチャンスかも！図書室どんどん利用しましょう！

学級討議 １年

本日の６限、生徒総会に向けて議案書の読合せを行いました。各クラス代議員が進行してくれていました。少しずつ頼もしさも身についてきましたね。

５月も中盤 １年

５月も前半を終えようとしています。１年のみなさんは部活動も本格的にスタートし、より慌ただしくなってきたためか少々疲れがあるようです。今の時期は生活リズムを整え、少しでも疲れを取るようにしましょう。

【２年生総合的な学習の時間】「仕事探究タイム」発表

６限、２年生では「仕事探究タイム」で調べた内容をクラスで発表しました。班ごとに調べる職業を決め、それぞれ担当した視点からその職業に迫りました。発表を聞くことで、警察官の給料が決まる仕組みや仕事で使う車両の詳細など、日ごろ自分たちが知っている警察官という職業の内側に、ぐっと迫ることができました。なお、各クラスで様々な職業の発表がっ繰り広げられました。皆さんの発表、１年生にも聞かせたかったです！