幼稚園では，遊びを通して教育を行っています。４歳児の海賊ごっこの様子から，その一端をお伝えしたいと思います。

海賊の帽子をかぶり，武器を持ち，中型積み木でつくった船に乗り込みました。船の行先は，宝島！宝を手に入れるために，島に上陸し，２階へ向かいました。すると，５歳児の保育室にはアクセサリー屋さんがあり，海賊たちは宝石やネックレスなどを手に入れました。４歳児の子どもたちは，宝箱に宝を大事に入れて，また明日も宝島へ行くことを相談しました。

４歳児は，「海賊ごっこ」の中でイメージをもって遊ぶ中で様々なことを楽しんで経験しています。

段ボール，厚紙，画用紙など少しずつ異なる紙を必要に応じて使用し，剣や鉄砲などをつくっていました。また，輪ゴムと画用紙を組み合わせて眼帯をつくったり，段ボールを巻いて双眼鏡をつくったりして，イメージしたものを形にしていました。材料や道具をどう使うか試行錯誤し思考して，細かく手指を動かしていました。

敵から玉が飛んでくるのをよけるためにしゃがんだり，宝島に行くために一列に並んだりしていました。体を動かす機会になっていました。

パソコンをつくるために，「先生，ここに『そ』って書いて」と声を掛けに来ました。文字に興味をもつきっかけになりました。

そして，先生や友達と一緒に出掛けたり，友達のために武器や眼帯をつくってあげることで，関係を築いていくきっかけとなりました。

このように，「海賊ごっこ」という一つの遊びですが，総合的で複合的な経験をしているのです。これらは決して分割できるものではなく，様々な要素が絡まりあって育っていくのです。

幼稚園では，遊びを通して教育を行っています。その大本となっているのは，子どもの“ねがい”です。“こうしたい！”という気持ちを実現しようと遊ぶことが，結果的に様々に発達していくことになるのです。