本校の小学部児童と分教室の児童生徒たちがリモートを通じて交流学習をしました

はじめにクイズ形式を用いて自己紹介をしました

クイズを出すたびに「これやわ」「答えはこれに間違い」などの声が出ていました

自己紹介が終わると、インタビューを行い、本校の児童または分教室の児童生徒たちが考えた質問に対して、それぞれが答えていました

この交流学習を通して、本校の小学部児童と分教室の児童生徒たちの距離が縮まった時間となりました